Este trabalho teve como objetivo investigar percepções de enfermeiros e médicos intensivistas no tocante à prática da eutanásia em pacientes terminais. Esta pesquisa qualitativa foi realizada entre novembro e dezembro de 2009 em duas unidades de terapia intensiva no município de Campina Grande, Paraíba. Foram entrevistados três médicos e dez enfermeiras. Os resultados apontaram as categóricas concepções acerca da eutanásia e o posicionamento em relação à prática da eutanásia. Os enfermeiros e médicos intensivistas reconhecem os sentimentos vivenciados pelos pacientes irreversíveis. Consideramos que a eutanásia ainda é um tema bastante polêmico e carece de discussões maiores, principalmente em se tratando de pacientes em estado terminal.Descritores: Eutanásia, Paciente Terminal, Enfermagem, Bioética.Euthanasia in terminal patients: views of intensive care physicians and nursesThis study aimed to investigate perceptions of nurses and intensive care physicians regarding the practice of euthanasia in terminal patients. This study was carried out between November and December 2009 in two intensive care units in Campina Grande, Paraíba. It was interviewed three doctors and ten nurses. The results showed categorical conceptions of euthanasia and practices to euthanasia. The nurses and intensive care physicians recognize the feelings experienced by patients irreversible. We believe that euthanasia is still a very controversial issue and requires more discussions, especially when dealing with terminally ill patients.Descriptors: Euthanasia, Terminal Patient, Nursing, Bioethics.La eutanasia en pacientes terminales: opiniones de médicos y enfermeras intensivistasEste estudio tuvo como objetivo investigar las percepciones de las enfermeras y los médicos intensivistas en relación con la práctica de la eutanasia en pacientes terminales. Esta investigación cualitativa se realizó entre noviembre y diciembre de 2009 en dos unidades de cuidados intensivos en Campina Grande, Paraíba. Se entrevisto tres médicos y diez enfermeras. Los resultados indicaron concepciones categóricas sobre la eutanasia y el posicionamiento en relación a la práctica de la eutanasia. Las enfermeras y los médicos de cuidados intensivos reconocen los sentimientos experimentados por los pacientes irreversibles. Creemos que la eutanasia sigue siendo un tema muy controvertido y requiere de más discusiones, sobre todo cuando se trata de pacientes con enfermedades terminales.Descriptores: Eutanasia, Paciente Terminal, Enfermería, Bioética.

RESUMO Objetivo: o presente trabalho tem como objetivo abordar a importância da humanização na pediatria, baseado em referências já publicadas anteriormente. Método: trata-se de um estudo descritivo, tipo relato de experiência, desenvolvido por acadêmicas do Curso de Bacharelado em Enfermagem da Universidade Federal de Campina Grande. Resultados: identificou-se que o ato de brincar tem repercussões na criança, enfermeira e hospital. O brincar ajuda-a na compreensão do que esta ocorrendo, diminui tensões, ansiedade e frustração. Promove satisfação, diversão e espontaneidade. Para a enfermeira é um instrumento de intervenção e uma forma de comunicação, possibilitando detectar a singularidade de cada criança. Quanto ao hospital, altera a visão corrente de que é apenas espaço de dor e sofrimento. Conclusão: destarte percebe-se que a brincadeira de fato ameniza os traumas da internação, portanto deve ser enquadrada não como uma atividade de tempo livre, mas como parte do tratamento, diminuindo assim, o tempo de internação da criança. Descritores: Enfermagem; Brincar; Lúdico; Humanização.

Educação Permanente em Saúde (EPS) é sua porosidade à realidade mutável e mutante das ações e dos serviços de saúde; é sua ligação política com a formação de perfis profissionais e de serviços, a introdução de mecanismos, espaços e temas que geram auto-análise, autogestão, implicação, mudança institucional, enfim, pensamento (disruptura com instituídos, fórmulas ou modelos) e experimentação (em contexto, em afetividade – sendo afetado pela realidade/afecção). A EPS pode corresponder à Educação em Serviço, à Educação Continuada, à Educação Formal de Profissionais ou ainda se configurar em desdobramento da Educação Popular, da Educação de Jovens ou desdobramento do Movimento Institucionalista em Educação. O Curso de Educação Permanente em Saúde –EPS em Movimento não deixa de ser uma atualização das práticas segundo aportes teóricos, afetivos, metodológicos, intuitivos e tecnológicos. Porém, essa aprendizagem não é solitária e individualista visto que o conhecimento e o saber são produzidos no encontro com o outro. O objetivo desse trabalho é mostrar os deslocamentos de uma trabalhadora do Sistema Único de Saúde (SUS) durante a sua vivência como especializanda do Curso de Educação Permanente em Saúde – EPS em Movimento. A experiência é uma aprendizagem e aprender a experienciar são processos que não se fazem somente com a cabeça, mas com o corpo, com vibrações que nos afetam e afetam a outros. Assim, o cotidiano do trabalho em saúde é produzido por muitas vivências que vão compondo experiências e elas deixam marcas em nós.

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