No abstract

Denne artikkelen bygger på studien ”Barnehagens organisering og strukturelle faktorers betydning for kvalitet” (Vassenden m.fl. 2011), som tar utgangspunkt i de senere årenes utviklingstrekk og endringer innen barnehagesektoren. Betydningen av organisering og størrelse for barnehagenes daglige kvalitet både for barn og voksne utforskes i artikkelen ut fra både kvantitative og kvalitative data. Tre ulike barnehageformer står sentralt i artikkelen og belyses i forhold til pedagogisk kvalitet: små avdelingsbarnehager, mellomstore avdelingsbarnehager og store avdelingsfrie barnehager (basebarnehager). Gruppestørrelse, antall voksne pr. barn samt de voksnes mulighet for faglig utvikling analyseres. De mellomstore barnehagene kommer heldigst ut i dette materialet. De synes å være store nok til å sikre faglig utvikling for personalet, og små og oversiktlig nok til å ivareta trygge rammer for barna. m.fl.

No abstract

No abstract

No abstract