No abstract

Escala de actitudes hacia la investigación (EACIN): evaluación de sus propiedades psicométricas en una muestra colombiana. Rev. CES Psico, 13(1), 89-103.

Objetivo General: Establecer las creencias y prácticas en los hábitos y estilos de vida saludables en sueño y consumo alcohol, tabaco y otras drogas en estudiantes de III semestre del programa optometría, facultad Ciencias de la Salud de la Fundación Universitaria del Área Andina-Sede Bogotá. Objetivos Específicos: identificar los aspectos sociodemográficos en: edad, genero, estrato socioeconómico, peso y talla entre otros, de los estudiantes de III semestre de Optometría. Determinar las creencias de estilos de vida saludables en: consumo alcohol, tabaco y otras drogas y sueño, de los estudiantes de III semestre de Optometría. Conocer prácticas de estilos de vida saludables en: consumo alcohol, tabaco y otras drogas y sueño. Materiales y métodos: El diseño del estudio fue de corte transversal, en una población de estudiantes de primer semestre de la facultad de Ciencias de la salud, programa optometría. Fundación Universitaria del Área Andina sede Bogotá. Los criterios de inclusión fueron alumnos matriculados en el segundo periodo del 2015 y pertenecer a los programas de Ciencias de la Salud en modalidad presencial. Los criterios de Exclusión fueron aquellos estudiantes que no quisieron contestar o que no se encontraran el día de la toma de los datos. El tamaño de muestra fue de 21 estudiantes los cuales cumplieron con los criterios de selección. Se aplicó un instrumento auto administrado con un total de 102 preguntas tipo Likert, donde la primera parte se evalúa las variables: edad, género, estrato socioeconómico, estado civil, peso, programa. La segunda parte evaluó prácticas y creencias de: Condición Actividad Física y Deporte, Autocuidado- Cuidado médico, manejo del tiempo libre, consumo de alcohol, tabaco y otras dogas, sueño, hábitos de alimentación y manejo del tiempo libre. Resultados: El promedio de edad fue de 20,5 años con un mínimo de 19 y un máximo de 48. Una desviación estándar de 5,7 El género predominante fue el femenino con un 83.6% (122) y masculino en un 15,8 % .Conclusiones: Se evidencia la necesidad de establecer y en otras ocasiones fortalecer políticas universitarias con el fin de brindar a los estudiantes información básica de las prácticas y creencias saludables como parte de su formación profesional dentro de los horarios de clase; aunque se denota que los estudiantes tienen creencias y hábitos saludables adecuados para su propio bienestar.

Esta investigación muestra las actitudes hacia la discapacidad por parte de la comunidad académica conformada por estudiantes, docentes y administrativos de la Fundación Universitaria del Área Andina -sede Bogotá, El tipo de diseño implementado fue descriptivo de corte transversal, con enfoque cuantitativo. La escala que se utilizó para medir estas actitudes fue la Evaluación de actitudes de los profesionales hacia las personas con discapacidad (Verdugo y otros, 2016). Se aplicó a 141 participantes entre estudiantes, administrativos y docentes.  Los resultados mostraron que la comunidad académica presenta actitudes negativas hacia las personas con discapacidad, lo que puede deberse a que persisten creencias, estereotipos y valoraciones negativas a la discapacidad presentada por la persona, sin considerarse sus capacidades y potencialidades.

El trabajo de investigación particular “consiste en la elaboración de un proyecto de investigación bajo una metodología específica, diseñado y desarrollado para la solución de un problema en el campo científico y profesional elegido, cuyos resultados contribuyen a retroalimentar y actualizar los currículos disciplinares.”DEFINICIÓNSegún el artículo 7 del Acuerdo 010 Opciones de Grado (Fundación Universitaria del Área Andina, 2012), el trabajo de investigación dirigido, del cual hace parte el proyecto de investigación particular, es un trabajo realizado fundamentalmente por los estudiantes, con la asesoría temática y metodológica de docentes y/o investigadores vinculados a la institución. Las temáticas a trabajar en esta modalidad como opción de grado deben estar vinculadas a las líneas de investigación institucionales.