RESUMO:A seleção de uma máquina agrícola pode tornar-se uma tarefa árdua, pois há diversas variáveis que devem ser consideradas. A escolha do equipamento mais adequado para uma propriedade agrícola é uma das etapas mais importantes do processo produtivo. O objetivo deste trabalho foi desenvolver um modelo de computador por programação linear em plataforma web para seleção automatizada de conjuntos mecanizados agrícolas, baseados no menor custo operacional. O programa, desenvolvido em linguagem ASP.NET, pode ser acessado gratuitamente pela Internet (www.maquinas.ufms.br). O usuário pode selecionar um conjunto mecanizado agrícola dentro de uma vasta lista de opções que contém suas especificações técnicas ou deixar que o programa lhe retorne automaticamente a melhor opção, pelo menor custo operacional. O programa desenvolvido proporciona ao usuário uma seleção racional via Internet de conjuntos mecanizados, permitindo o estudo econômico do uso das máquinas e implementos, sem a necessidade da instalação de programas dedicados no computador, que dificultariam a manutenção do banco de dados.PALAVRAS-CHAVE: modelagem computacional, programação linear, seleção de máquinas. MATHEMATICAL MODELING TO SELECT MECHANIZED AGRICULTURAL SYSTEMS BY THE LOWEST OPERATIONAL COST ABSTRACT:The selection of an agricultural machine may become a challenging task, because there are several variables that must be considered. Choosing the more suitable equipment to a farm is one of the most important production process steps. The purpose of this study was to develop a computational model by linear programming based on web platform to select automatically mechanized agricultural systems founded on the lowest operational cost. The software was developed in ASP.NET language and can be accessed for free by the Internet (www.maquinas.ufms.br). The user can select a mechanized agricultural system in a list that contains the specifications or let the system returns automatically the best option at the lowest operational cost. The developed software brought to the user via Internet a rational selection of mechanized systems, allowing the economic machinery studies, without any dedicated setup on the user's computer, which would hinder the database maintenance.KEY WORDS: computer modeling, linear programing, machinery selection. INTRODUÇÃOA seleção de uma máquina agrícola pode tornar-se uma tarefa árdua, pois há diversas variáveis que devem ser consideradas. A escolha do equipamento mais adequado para uma propriedade agrícola é uma das etapas mais importantes do processo produtivo. A correta adequação da capacidade da máquina em relação à área é de extrema importância, pois afeta diretamente os custos produtivos. Modelos matemáticos podem ser considerados como ferramentas úteis na seleção de um maquinário agrícola.

RESUMOO presente artigo procura apresentar os resultados de uma pesquisa qualitativa, que analisa o desenvolvimento de atividades integradoras fundamentadas em modelagem como estratégia didática para o ensino médio integrado ao técnico em informática. Objetiva-se, por meio das ações da pesquisa, realizar atividades que contribuam para a formação geral e específica dos discentes bem como para o enriquecimento pedagógico dos docentes que por ventura venham a se utilizar dessas atividades. O trabalho analisou os modelos produzidos ao longo das atividades de modelagem, trazendo resultados que podem subsidiar discussões a fim de fortalecer as concepções pedagógicas que permeiam o ensino médio integrado à educação profissional. PALAVRAS-CHAVE:Modelagem, integração, Educação Profissional. MODELING AND VOCATIONAL EDUCATION: POSSIBLE RELATIONS IN AN PEDAGOGICAL APPROACH TO CHEMICAL SOLUTIONS IN HIGH SCHOOL INTEGRATED INTO THE TECHNICAL EDUCATION IN COMPUTER SICENTE ABSTRACTThis article presents the results of a qualitative research, which analyzes the development of integrated activities based on modeling as a teaching strategy for high school integrated into the technical education in computer science. The objective is, through research actions, perform activities that contribute to the general and specific training of students as well as for the pedagogical enrichment of teachers that perhaps should come to use these activities. The study analyzed the models produced along the modeling activities, bringing results that can support discussions to strengthen the pedagogical concepts that permeate the high school integrated to vocational education.

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