RESUMODiante dos impactos gerados pelo aumento da produção e destinação inadequada de resíduos sólidos urbanos, a coleta seletiva consiste em uma estratégia primordial voltada para amenizar esses prejuízos. O objetivo deste trabalho foi analisar a percepção da comunidade acadêmica da UFRA campus Belém sobre a Coleta Seletiva. Para coleta de dados, utilizou-se um questionário fechado, composto por 13 perguntas. Percebeu-se que quando se trata de tópicos específicos, como relacionar o tipo de resíduo gerado com a cor do recipiente para ser condicionado ou discernir os resíduos recicláveis e os não recicláveis ou conhecer qual a finalidade do Programa de Coleta Seletiva Solidária, observou-se que a proporção de alunos que desconhecem esses eixos aumentou entre 6% a 81% com relação ao ínfimo grupo que desconhece o que é coleta seletiva (2,7%). Os graduandos dos cursos de Licenciatura da Computação e Sistema de Informação compreenderam a proporção de alunos que mais desconhecem as temáticas referente a coleta seletiva. A insuficiência do número de lixeiras seletivas agregada às poucas ações de educação de sensibilização, favorece o condicionamento dos resíduos gerados pelos discentes em lixeiras comuns (63%), mesmo que 90% dos entrevistados tenham alegado em segregar adequadamente os resíduos caso a universidade formalizasse parceria com cooperativas para coleta desse material. Conclui-se que a percepção dos discentes da UFRA ainda é limitada no aspecto geral do conceito de coleta seletiva, o que implica na falta de sensibilidade sobre seu papel diante dos impactos gerados pelo inadequado condicionamento dos resíduos. PALAVRAS-CHAVE: Ensino superior, lixeiras seletivas, resíduos sólidos.

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