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A realização de Infraestruturas de Dados Espaciais (IDEs) é uma prática cada vez mais consolidada nos setores governamental, privado e sociedade civil. O setor acadêmico, por sua vez, apesar de dispor de repositórios bastante robustos para catalogar digitalmente arquivos textuais, como teses e dissertações, possui poucas iniciativas voltadas à preservação e compartilhamento de seu acervo geoespacial. O presente trabalho visa relatar o resultado de uma investigação que procurou identificar onde estão as iniciativas brasileiras de compartilhamento de dados geográficos e quais suas principais características. Para isto foi realizada a aplicação de um questionário digital on-line, direcionado aos atores acadêmicos envolvidos com geociências em diversas instituições de ensino e pesquisa nacionais. A aplicação do questionário confirmou a existência de algumas soluções e verificou boa aderência aos padrões estabelecidos pela Infraestrutura Nacional de Dados Espaciais (INDE), viabilizando a vinculação do setor acadêmico nesta iniciativa. A estruturação deste cenário foi relevante para a escolha tecnológica e o desenvolvimento da Infraestrutura de Dados Espacial Acadêmica da UFPR (IDEA-UFPR) e para a construção da Rede IDEA, iniciativa que integra diversas instituições no Brasil. Além disto, a pesquisa contribui para demostrar que as atribuições do setor acadêmico podem ir além do papel de formador e capacitador em IDE, assumindo sua real função de desenvolver pesquisas e produzir dados e, sobretudo, conhecimento geoespacial de forma mais acessível à sociedade.

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