This study comparatively investigates the affordances and constraints of two modeling methods for three‐dimensional modeling in immersive virtual reality (IVR): handheld user interface (HUI) and direct manipulation modeling (DM). The experimental study was conducted with 20 graduate students and two domain experts. Data were collected with screen capture videos of the modeling screen and video recordings of the users' gestures during the modeling session. To triangulate the findings for better reliability, an open‐ended questionnaire was administered just after the modeling session to collect written data about the modeling experience and the investigated modeling methods. Collected data were analyzed by qualitative coding methods. Analyses focused on affordances and constraints of modeling techniques, user preferences about virtual environments, effects of instant scale feature during modeling, locomotion techniques in IVR, ergonomics of the hardware related to modeling tasks, and usability of modeling interfaces in IVR. The results showed that DM modeling could be supported by (i) numeric input via a novel type of keyboard, (ii) a convenient HUI's menu interface with menu hierarchy wherever needed, and (iii) better locomotion techniques. This study generated suggestions for ensuring that efficient modeling applications for design studios, computer aided design courses, and professional practices in IVR can be implemented by investigating affordances and constraints.

Immersive virtual reality (IVR) is considered as an effective and efficient instructional tool for architecture, engineering, construction, operation, and facility management (AECO/FM) education. However, it is essential to systematically evaluate them to obtain consolidated evidence on the impact of IVR applications. Thus, the aim of this article is to present the state‐of‐the‐art on all AECO/FM use cases, including learning theories/models, all key factors, and experimental design, and to suggest future directions for IVR research. This review follows a systematic literature review methodology to analyze 79 papers between 2013 and 2022. The results show that learning theories/models are not sufficiently applied. There is consensus that IVR influences affective factors positively. It is necessary to consider task type, task complexity, virtual environment design, and ergonomics of IVR tools in terms of cognitive factors. Cognitive/affective factors associated with learning performance should be examined in depth to develop more effective learning methods. Future studies should design and conduct experimental procedures with more scientific rigor.

No abstract

Tarihi yapılar geçmişe ait yapım teknikleri, malzeme özellikleri ve sosyo-kültürel değerler gibi birçok bilgiyi ve tarihsel hafızayı günümüze taşırlar. Zaman içerisinde değişen yaşam koşullarının bir sonucu olarak çoğu tarihi yapı özgün işlevini devam ettiremez hale gelmektedir. Tarihi yapıların taşıdıkları değerin sonucu olarak, yeniden kullanılmaları sadece çevresel ve ekonomik olarak değil aynı zamanda sosyal ve kültürel olarak da fayda sağlamaktadır. Bu çalışma kapsamında Üsküdar'da yer alan Bağlarbaşı Elektrik Fabrikası ve Tramvay Deposu'nda gerçekleştirilen kullanım dönüşümü süreci sosyo-kültürel sürdürülebilirlik bağlamında değerlendirilmiştir. Çalışmada öncelikle yapılan literatür araştırması ile sosyal sürdürülebilirlik ölçütleri belirlenmiştir. Çalışmanın ikinci aşamasında yapı ve yakın çevresi üzerine yapılan analizler ile öngörülen ölçütlerin yerine getirilip getirilmediği tartışılmıştır. Çalışmanın sonuç kısmında ise gelecekteki yeniden kullanım çalışmalarına yardımcı olacağı düşünülen çıkarımlar yapılmıştır. Tarihi yapıların çoğunun kentsel alanda merkezi bir konumda yer aldığı göz önüne alındığında yapıdan toplumun tüm katmanlarının faydalanabilmesi için yapıya kamusal, geniş kesimlere hitap eden bir fonksiyon verilmesi ve kamu tarafından işletilmesinin uygun olacağı yapılan çıkarımlardan bazıları olmuştur.