No abstract

Bu Araştırma, sosyal dezavantajlı bölgede yaşayan ortaokul öğrencilerinin anneye bağlanma ve sosyal destek algılarını belirlemek amacı ile planlanmıştır ve yürütülmüştür. Nicel araştırma desenlerinden betimsel ilişkisel tarama modelinde olan bu çalışmanın çalışma grubunu 2014-2015 eğitim ve öğretim yılında Diyarbakır İli Silvan İlçesine bağlı bir köyde bulunan bir ortaokul'un 5.6.7.ve 8.sınıflarına devam eden 211 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmaya katılımda gönüllülük esas alınmıştır. Veriler, araştırmacılar tarafından toplanmış ve verilerin toplanmasına geçmeden önce öğrencilere çalışma ile ilgili bilgilendirme yapılmıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından hazırlanan genel bilgi formunun yanında "Yakın İlişkilerde Yaşantılar Envanteri II (YİYE-II)-Orta Çocukluk Ölçeği-Anne Formu" ile "Çok Boyutlu Algılanan Sosyal Destek Ölçeği'nin Gözden Geçirilmiş Formu (ÇBASDÖ)" kullanılmıştır. Çalışmada verilerin analizi SPSS 21.0 programı ile yapılmış ve analizlerde %95 güven ile çalışılmıştır. Normallik testi sonucu ölçek puanlarının normal dağılıma uygun olmadığının belirlenmesi sebebi ile puanların kişisel değişkenlere göre farklılık gösterme durumunun analiz edilmesinde parametrik olmayan test tekniklerinden Mann-Whitney U ve Kruskal Wallis testleri, öğrencilerin çok boyutlu algılanan sosyal destek ve alt boyutları ile bağlanma ve alt boyut düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi amacı ile Spearman Korelasyon testi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda çok boyutlu algılanan sosyal desteğin aile boyutu, arkadaş boyutu ve çok boyutlu algılanan sosyal destek ölçeği ile bağlanmanın kaygı boyutu arasında negatif yönlü zayıf bir ilişki bulunmuştur. Buna rağmen çok boyutlu algılanan sosyal desteğin aile boyutu, arkadaş boyutu ve çok boyutlu algılanan sosyal destek ile bağlanmanın kaçınma boyutu ve bağlanma ölçeği arasında negatif yönlü orta kuvvetli bir ilişki bulunmuştur. Çok boyutlu algılanan sosyal desteğin özel bir insan boyutu ile kaygılı ve kaçınan bağlanma boyutları ve bağlanma arasında bir ilişki bulunmamıştır.

In this study, it is aimed to evaluate life quality of university students who do sport and don't do sport, considering the effects of sport on life quality and common usage of the topic. Study's working group who used descriptive survey method is consisted of 100 Gazi University, physical education and sports higher school students and 100 Gazi University, faculty of science and literature students, totally 200 students,. In this study, Personal information form and Nottingham Health Profile (NHP) whose adaptation was done by Kucukdeveci and his friends and whose reliability practiced and developed by Hunt and his friends was used as a data collection tool. At the end of study, university students' life qualities can be seen different according to the condition of doing sport, in positive way statistically. It is concluded that total life quality, energy level, ache, emotional reaction, social isolation, sleeping and physical activity level is significantly high (p < 0.05) for someone who do sports.

No abstract

No abstract