This study aims to determine financial management and financing (tamwil) in an Islamic perspective. The method used is a library research method, while data collection is carried out by reviewing and exploring several journal articles, books and several other sources of data or information that are considered relevant to this study. The results of this study are that education financing is mainly focused on efforts to spread the benefits of education and the burden that must be borne by the community. The amount of money spent or services offered to students are simply referred to as fees. The allocation of the tax burden in different types of group taxes, as well as the manner in which taxes are sent to schools, are all aspects of financing education. The most important thing in funding education is the amount of money to be spent, where the money should be obtained, and to whom the money should be spent.   Keywords: Financial Management, Financing (Tamwil), Islamic Perspective     Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen keuangan dan pembiayaan (tamwil) dalam perspektif Islam. Metode yang digunakan adalah metode kajian pustaka (library reseach) sedangkan pengumpulan data dilakukan dengan menelaah dan mengeksplorasi beberapa artikel jurnal, buku-buku dan beberapa sumber data atau informasi lainnya yang dianggap relevan dengan kajian ini.Adapun hasil dari penelitian ini adalah bahwa Pembiayaan pendidikan terutama difokuskan pada upaya penyebaran manfaat pendidikan dan beban yang harus ditanggung masyarakat.Jumlah uang yang dikeluarkan atau layanan yang ditawarkan kepada siswa secara sederhana disebut sebagai biaya. Alokasi beban pajak dalam berbagai jenis pajak kelompok manusia, serta cara mengirimkan pajak ke sekolah, adalah semua aspek pembiayaan pendidikan. Yang paling penting dalam mendanai pendidikan adalah jumlah uang yang harus dikeluarkan, ke mana uang itu harus diperoleh, dan kepada siapa uang itu harus dibelanjakan.   Keywords: Manajemen Keuangan, Pembiayaan (Tamwil), Perspektif Islam

This research is qualitative, where the researcher examines SMK Muhammadiyah 1 Palembang. The descriptive method is to describe the phenomena that occur in learning Arabic by using google classroom. This study aims to determine whether the learning process using Google Classroom follows the expected goals at SMK Muhammadiyah 1 Palembang, which focuses on planning Arabic learning, the Arabic learning process and evaluating Arabic learning using Google Classroom. The results of this discussion are good, seen from the planning of learning Arabic using Google Classroom, it has been well prepared, judging from the lesson plans and the existing syllabus, from the process of implementing Arabic learning, students are very enthusiastic and enthusiastic with the help of learning media and strategies used by the teacher is good per the existing material. Then the evaluation of Arabic learning using Google Classroom increases because the teacher always motivates in the form of gifts so that they have the enthusiasm to learn and carry out the assessment process after carrying out the learning process, namely daily assessments, midterm exams and final exams.

اللغة نقطة انفصال أساسية للبشر عن بقية الكائنات الحية؛ حتى إن أكثر الكائنات قدرة على التواصل لا يبلغ في إمكاناته قدرات طفل في الثانية من عمره، يتعلم الأطفال اللغة بمجرد متابعة ذويهم ومن دون الحاجة لتدريب مسبق فقط لأن لهم القدرة على ذلك، حتى إن الأطفال الصم إذا لم يعلمهم أحد لغة الإشارة فسوف يبتكرون لغة إشارة خاصة بهم للتواصل مع الآخرين. يدرس علم اللغة العصبي علاقة اللغة والتواصل بالعناصر المختلفة لوظائف الدماغ، وبعبارة أخرى فهو يحاول أن يستكشف كيفية فهم الدماغ للغة والتواصل وانتاجهما. تابة هذه المقالة باستخدام طريقة البحث في المكتبة. البيانات المستخدمة كمصدر للكتابة هي في شكل كتب ومقالات والعديد من مصادر البيانات أو المعلومات الأخرى التي تعتبر ذات صلة بالدراسة. وفي الوقت نفسه، في تحليل البيانات، يستخدم الكاتب طريقة التحليل الوصفي. الكلمات المفتاحية: الجوانب العصبية للغة، تعلم اللغة العربية Keywords: Neurological aspects of language, learning Arabic