Media pembelajaran mempunyai peran untuk menyampaikan informasi kepada siswa agar dapat merangsang pikiran siswa dalam memahami materi. Namun, masih terdapat siswa yang kurang dalam memahami materi. Salah satu materi matematika yang kurang dipahami oleh siswa adalah pola bilangan. Salah satu upaya yang dapat digunakan untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan menggunakan media pembelajaran berbasis android. Tujuan dari penelitian pengembangan ini adalah mendeskripsikan proses dan hasil dari media pembelajaran berbasis android pada materi pola bilangan tingkat SMP kelas VIII yang valid. Model pengembangan pada penelitian ini adalah model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation) yang dilakukan hanya sampai pada tahap Development. Instrumen dalam penelitian yang digunakan berupa lembar validasi. Hasil penelitian pengembangan menunjukkan bahwa media pembelajaran yang divalidasi oleh validator ahli mendapatkan skor rata-rata keseluruhan aspek 3,16 yang termasuk pada kriteria valid. Berdasarkan kriteria kevalidan, maka media pembelajaran berbasis android materi pola bilangan ini memenuhi kriteria valid.

LKPD pembelajaran daring perlu dikembangkan, untuk membangun pemahaman peserta didik yang masih minim. Sehubungan hal itu agar pembelajaran lebih bermakna, hendaknya materi yang akan diberikan dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari di lingkungan peserta didik. Mengingat lingkungan peserta didik dalam pengembangan LKPD pembelajaran daring ini berada di lingkungan lahan basah sehingga pendekatan pendidikan matematika realistik di lingkungan lahan basah dijadikan sebagai titik awal pembelajaran. Pentingnya membangun pemahaman konsep peserta didik dan mengaitkannya dengan lingkungan peserta didik dalam pembelajaran daring maka peneliti tertarik untuk mengembangkan LKPD pembelajaran daring berbasis pendidikan matematika realistik di lingkungan lahan basah. Tujuan dari penelitian ini yaitu mendeskripsikan proses dan menghasilkan LKPD pembelajaran daring berbasis pendidikan matematika realistik di lingkungan lahan basah pada materi himpunan di kelas VII SMP/MTs. Metode penelitian ini yaitu Research and Development yang dimodifikasi dari model 4-D. Model tersebut terdiri dari define, design, develop, dan disseminate. Namun, pada penelitian ini dibatasi sampai tahap develop yaitu sampai validasi ahli. Hasil uji validitas produk yang dikembangkan yaitu 3,37 yang termasuk dalam kategori valid menurut kriteria kevalidan. Dengan demikian, dihasilkan LKPD pembelajaran daring berbasis pendidikan matematika realistik di lingkungan lahan basah pada materi himpunan yang valid.