Penelitian ini berjudul” Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Devision (STAD) dan group investigation berbasis hots terhadap hasil belajar siswa kelas XII pada mata pelajaran kewirausahaan di SMK Negeri 2 Pinrang”. Dengan bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar siswa sebelum diberi perlakuan (pretest) dengan sesudah diberi perlakuan (posttest) dan untuk mengetahui apakah model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan dan group investigation berbasis HOTS dapat meningkatkan hasil belajar siswa dikelas XII SMK Negeri 2 Pinrang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dan desain yang digunakan adalah Matching pretest – posttest control Group Design, yang menjadi objek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII APHP 2 dengan jumlah 23 orang sebagai kelas eksperimen dan kelas XII APHP 1 dengan jumlah 23 orang sebagai kelas kontrol. Data hasil belajar siswa diperoleh dari hasil posttest yang berbentuk pilihan ganda. Hasil penelitian ini menunjukkan perbedaan hasil belajar sebesar 80,86 untuk kelas eksperimen, dan 70,43 untuk kelas kontrol. Hal ini dibuktikan dengan nilai hasil uji beda (t), dari perhitungan diatas didapatkan sebesar 4,30 sedangkan sebesar 1,680. Sehingga bila dimasukkan pada rumus hipotesis , sehingga ditolak dan diteima. Kesimpulan adalah terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement devision (STAD) dan group investigation berbasis hots pada mata pelajaran Kewirausahaan kelas XII APHP 2 dan APHP 1 di SMK Negeri 2 PINRANG. Kata Kunci: Student Team Achievement Devision (STAD), Group investigation berbasis hots, Hasil Belajar   ABSTRACT this research is entitled "the application of student team achievement division (stad) cooperative learning model and hots-based group investigation to the learning outcomes of class xii students in the subject of entrepreneurship at smk negeri 2 pinrang". with the aim to find out whether there are differences in student learning outcomes before being given treatment (pretest) and after being given treatment (posttest) and to find out whether the stad type cooperative learning model and hots-based group investigation can improve student learning outcomes in class xii smk negeri 2 pinrang. the method used in this study was an experimental method and the design used was matching pretest – posttest control group design, the objects of this study were students of class xii aphp 2 with a total of 23 people as the experimental class and class xii aphp 1 with a total of 23 people. as control class. data on student learning outcomes were obtained from the posttest results in the form of multiple choices. the results of this study showed a difference in learning outcomes of 80.86 for the experimental class and 70.43 for the control class. this is evidenced by the value of the different test results (t), from the calculation above, it is obtained that t_(count) is 4.30 while t_(table) is 1.680. so that if it is entered into the hypothesis formula t_(count)> t_(table), then h_0 is rejected and h_1 is accepted. the conclusion is that there are differences in student learning outcomes using the application of the cooperative learning model type student team achievement division (stad) and group investigation based on hots in the subject of entrepreneurship class xii aphp 2 and aphp 1 at smk negeri 2 pinrang. keywords:  (stad- student team achievement), group investigation based on hots, learning outcomes

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perkembangan revolusi industri terus mengalami kemajuan yang pesat dari tahun ke tahun, sehingga pemanfaatan teknologi digital seperti internet tidak dapat terhindarkan dari perkembangan industri 4.0 hal ini juga memiliki dampak yang begitu positif dalam dunia pendidikan dimana informasi dapat dengan mudah diperoleh dimana saja dan kapan saja, sehingga untuk memanfaatkan momentum ini maka pendidik diharusakan dapat menyesuaikan dan memanfaatkan perkembangan industri ini. Tujuan penelitian ini yaitu untuk membuat suatu produk konten materi pembelajaran jurnal umum berbasis Instagram serta mengetahui tahap-tahap pembuatannya. Penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan (research and development) dengan model pengembangan menurut Borg and Gall. Kata Kunci: Konten Materi, Bahan Ajar, Media Pembelajaran, Instagram, Pengembangan, Jurnal Umum     ABSTRACT This research is motivated by the development of the industrial revolution which continues to progress rapidly from year to year so the use of digital technology such as the internet cannot be avoided from the development of industry 4.0. This also has a very positive impact in the world of education where information can be easily obtained anywhere and anytime. anytime, so that in order to take advantage of this momentum, educators are required to be able to adapt and take advantage of this industrial development. The purpose of this research is to create an Instagram-based general journal learning material content product and to find out the stages of making it. This study uses a research and development model with a development model according to Borg and Gall. Keywords: Material Content, Teaching Materials, Learning Media, Instagram, Development, General Journal

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perkembangan revolusi industri terus mengalami kemajuan yang pesat dari tahun ke tahun, sehingga pemanfaatan teknologi digital seperti internet tidak dapat terhindarkan dari perkembangan industri 4.0 hal ini juga memiliki dampak yang begitu positif dalam dunia pendidikan dimana informasi dapat dengan mudah diperoleh dimana saja dan kapan saja, sehingga untuk memanfaatkan momentum ini maka pendidik diharusakan dapat menyesuaikan dan memanfaatkan perkembangan industri ini. Tujuan penelitian ini yaitu untuk membuat suatu produk konten materi pembelajaran jurnal umum berbasis Instagram serta mengetahui tahap-tahap pembuatannya. Penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan (research and development) dengan model pengembangan menurut Borg and Gall. Kata Kunci: Konten Materi, Bahan Ajar, Media Pembelajaran, Instagram, Pengembangan, Jurnal Umum     ABSTRACT This research is motivated by the development of the industrial revolution which continues to progress rapidly from year to year so the use of digital technology such as the internet cannot be avoided from the development of industry 4.0. This also has a very positive impact in the world of education where information can be easily obtained anywhere and anytime. anytime, so that in order to take advantage of this momentum, educators are required to be able to adapt and take advantage of this industrial development. The purpose of this research is to create an Instagram-based general journal learning material content product and to find out the stages of making it. This study uses a research and development model with a development model according to Borg and Gall. Keywords: Material Content, Teaching Materials, Learning Media, Instagram, Development, General Journal