Anualmente el Instituto Colombiano de Fomento a la Educación Superior lleva a cabo el examen Saber Pro, como requisito para el estudiante obtener el título en las instituciones de educación superior públicas y privadas del país. Evalúa competencias genéricas en: comunicación escrita, razonamiento cuantitativo, lectura crítica, competencias ciudadanas e inglés. Diversidad de investigaciones se han llevado a cabo con la información publicada de las pruebas Saber Pro: índices socioeconómicos y de otro tipo, análisis comparativos de tipos particulares de programas en diferentes universidades del país, diferentes análisis estadísticos multivariantes que comparan carreras, universidades, regiones, etc. En este estudio se caracterizan y cotejan los puntajes promedio de los programas de la Universidad de Pamplona en estas pruebas. Se realiza un análisis descriptivo, un análisis de componentes principales y un análisis de varianza con el fin de caracterizar y evaluar tanto diferencias como similitudes entre los resultados de las carreras y facultades de la Unipamplona. Los programas de la universidad exhiben ciertas fortalezas en razonamiento cuantitativo, lectura crítica y competencias ciudadanas. Se diagnostica la principal debilidad en comunicación escrita y también en inglés. Lenguas extranjeras, en inglés, obtuvo el mayor promedio (202) de la Unipamplona en un módulo. La Facultad de Ciencias Básicas es la de mejor desempeño y significativamente diferente (p < 0,05) de las restantes. La Facultad de Salud es la segunda con mejor promedio, mientras que la Facultad de Ciencias Agrarias junto a la de Ciencias Económicas y Sociales son las que muestran los promedios más bajos de la Universidad en el examen de estado. Entre los programas con mayores promedios de la universidad están: medicina, química, lenguas extranjeras y geología.

Introducción: El consumo de marihuana toma un singular interés en el contexto de la universidad y en el universitario, pues su uso favorece la generación de relación con sus pares Objetivo: Describir la prevalencia y examinar los factores asociados al consumo de marihuana durante los últimos 30 días en estudiantes universitarios de Colombia, en el año 2016. Método: Estudio transversal analítico. Se realizó un análisis con 9.555 universitarios colombianos. Fue considerado como consumidor de marihuana al universitario que acusó haber consumido marihuana durante los últimos treinta días. Se tomaron, como variables de interés, sexo, edad, percepción de situación económica, problemas académicos y disciplinarios en la secundaria, y características de control parental. Para el análisis, se reportó la prevalencia de marihuana por cada una de las características estudiadas. Las asociaciones fueron estimadas a través de modelos lineales generalizados, esos análisis se ajustaron por el factor de expansión. Resultados: la prevalencia de consumo de marihuana se halló que el 9,7 % (IC 95 % 9,1 %- 10,4 %) habían consumido marihuana en los últimos 30 días; los hombres, quienes tenían control parental sobre los amigos y quienes acusaron haber tenido problemas disciplinarios en la secundaria, mostraron asociación con el consumo de marihuana. Conclusiones: la prevalencia de consumo de marihuana en estudiantes universitarios es elevada con respecto a otros países de la región, características como la presencia de problemas académicos o disciplinarios en la secundaria, así como un pobre control parental fueron las características que mostraron tener mayor relación con el consumo.

La hibridación permite ampliar las perspectivas, a fin de evitar interpretaciones parcializadas de los investigadores. Esta busca desde la construcción participativa desde los actores que efectivamente han recolectado experiencias desde su ejercicio. La ausencia de evidencia sobre como incorporar la frontera como categoría de análisis dentro del modelo de DSS, donde se pueda visibilizar la comprensión política de frontera, los elementos económicos que incluyen, la comprensión económica, elementos de gobierno, entre otros, justifican la base del presente trabajo. METODOS La implementación metodológica se desarrolla en el marco del diseño cualitativo ,de corte transversal, con teorías de tipo fundamentada se invita a 33 profesionales, para el desarrollo de la ruta de manejo que permita articular el concepto de frontera a la cartografía social y con esto al modelo de determinantes sociales .RESULTADOS Participaron en el estudio 23 personas se obtuvo 980 agrupados en 8 categorías ANÁLISIS Y DISCUSIÓN : se decantaron en primero lugar conceptos como frontera, ruta de análisis , recolección de datos ruta metodológica referentes teóricos modelos , enfoques , trasformación de cartografía social recolectar datos requeridos por el MDSS y la categoría de frontera CONCLUSIONES: El modelo de determinantes sociales de la salud de la OMS, es el que más han coincidido las fuentes para efectuar estudios de determinantes en territorio frontera a través del uso de la cartografía social incluyendo las adaptaciones que emergieron durante el proceso de construcción e hibridación.