No abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan teknik pembelajaran servis forehand panjang bulutangkis bagi siswa putra sekolah menengah atas sehingga dapat mencapai kompetensi. Metode yang digunakan yaitu penelitian dan pengembangan (R n D) dengan model ADDIE. Tahapan dalam penelitian ini yaitu analysis, design, development or production, implementation or delivery and evaluations. Responden dalam penelitian adalah siswa putra kelas X SMA Negeri 14 Palembang. Hasil penelitian ini berupa buku pedoman servis forehand panjang bulutangkis. Berdasarkan hasil validasi ahli permainan bulutangkis diperoleh presentase sebesar 67,85% dalam kategori “cukup layak”.Validasi dari ahli Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (PJOK) diperoleh persentase sebesar 69,64 dalam kategori “cukup layak”.Implikasi penelitian ini bahwa teknik pembelajaran servis forehand panjang dapat digunakan untuk pembelajaran bulutangkis.

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan pengembangan pembelajaran permainan bola voli yang layak pada mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Research and Development. Langkahlangkah pengembangan menggunakan Analysis (analisis), Design (perancangan), Development (pengembangan), Implementation (implementasi) dan Evaluation (evaluasi) sering disebut dengan model ADDIE. Subjek dalam penelitian ini yaitu mahasiswa pada Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, FKIP, Universitas Sriwijaya. Hasil penelitian ini menunjukkan secara keseluruhan pengembangan pembelajaran permainan bola voli layak digunakan untuk proses pembelajaran pada mahasiswa Penjaskes, FKIP, Unsri. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini berupa pengembangan pada sarana, prasarana, dan peraturan dalam permainan bola voli. Pada sarana dengan mengubah ketinggian net menjadi 2,15 meter, prasarana memodifikasi ukuran lapangan menjadi 16x9 meter, dan dalam peraturan permainan yang menggabungkan antara mahasiswi dan mahasiswa. Kelayakan pengembangan didapat dari hasil penilaian ahli-ahli materi, didapat rata-rata sebesar 80,67% masuk kategori baik, dan efektifitas didapat dari hasil belajar tahap implementasi mahasiswa dengan hasil belajar mahasiswa pada aspek psikomotor sebesar 77,08 % dan masuk pada kategori cukup baik. Implementasi dari penelitian pengembangan ini adalah pendidik dapat menggunakan pengembangan pembelajaran ini sebagai alternatif dalam mengajar dan dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada aspek psikomotor.Kata kunci: pengembangan, pembelajaran, permainan, bola voli. AbstractThis study aimed to produce the development of proper volleyball games learning for students. The research method used in this study was Research and Development. The development steps were done by using Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation which were often referred to the ADDIE model. The subjects in this study were the students of Physical and Health Education Study Program of Teacher Training and Education Faculty of Sriwijaya University. The results of this study indicated that overall the development of volleyball games learning is feasible to be used. The data analysis technique used was quantitative descriptive analysis. The results of this study included the development of facilities, infrastructure, and rules of volleyball games. In the facilities aspect was by changing the height of the net to 2.15 meters. In the infrastructure aspect modified the size of the field to be 16x9 meters. While in the rules of the game aspect combined female and male students. The feasibility of the development was obtained from the results of the Destriani, Destriana, Endang Switri, dan Herri Yusfi Pengembangan pembelajaran permainan bola voli pada mahasiswa 17 SPORTIF, 5 (1) 2019 | 16-28

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat aktivitas fisik mahasiswa pada saat mengikuti perkuliahan jarak jauh selama pandemi Covid-19 dan korelasi antara aktivitas fisik dan indeks massa tubuh (IMT). Metode survei dengan menggunakan kuesioner Sort-Form of International Physical Activity Questionnaire (IPAQ-SF) yang dibagikan secara online untuk menilai tingkat aktivitas fisik dan pengeluaran energi berdasarkan Metabolic Equivalents of Task (MET), dan IMT dihitung menggunakan rumus massa tubuh dibagi kuadrat tinggi badan. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi, FKIP, Universitas Sriwijaya sebanyak 246 mahasiswa (L: 163; P: 83). Untuk IMT, hasil penelitian menunjukkan bahwa 44 (17,89%) mahasiswa berada pada kategori underweight, 182 (73,98%) mahasiswa berada pada kategori normal, 19 (7,72%) mahasiswa berada pada kategori overweight, dan 1 (0,41%) mahasiswa yang berada pada kategori obesitas. Sedangkan untuk hasil tingkat aktivitas fisik menunjukkan 13 (5,28%) mahasiswa berada pada kategori rendah, 49 (19,92%) mahasiswa berada pada kategori sedang, dan 184 (74,80%) mahasiswa berada pada kategori tinggi. Simpulan dari penelitian ini adalah, level aktivitas fisik calon guru pendidikan jasmani masuk pada kategori tinggi, meskipun juga ditemukan ada beberapa subjek penelitian yang mempunyai kategori rendah aktivitas fisiknya. Dan juga hanya ada satu subjek penelitian yang masuk pada kategori obesitas. Kata kunci: Calon Guru, IMT, Level Aktivitas Fisik, METThe purpose of this research is to find out the level of physical activity for college while attending longdistance learning during the Covid-19 pandemic and the correlation between physical activity and body mass index (BMI). Survey method using an online Sort-Form of International Physical Activity Questionnaire (IPAQ-SF) questionnaire was used to assess levels of physical activity and energy expenditure based on Metabolic Equivalents of Task (MET), and the BMI was calculated using the formula of body mass divided by the square of the height. The subjects of this study were a college of the Physical Education, Health and Recreation Department, FTTE, Sriwijaya University totalling 246 students (M: 163; F: 83). For BMI, the results showed that 44 (17.89%) students were in the underweight category, 182 (73.98%) students were in the normal category, 19 (7.72%) students were in the overweight category, and 1 (0.41%) students who are in the obesity category. Meanwhile, the results of the physical activity level showed 13 (5.28%) students were in a low category, 49 (19.92%) students were in the moderate category, and 184 (74.80%) students were in the high category. The conclusion of this study is that the physical activity level of the physical education teacher candidates is in the high category, although it was also found that there were some research subjects who had low physical activity. And also, only one research subject fell into the obesity category.

Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan teknik pembelajaran pasing bawah permainan bola voli untuk siswa SMP kelas VII sebagai solusi bagi guru dalam pembelajaran sehingga dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran pasing bawah bawah permainan bola voli. Pengembangan teknik pembelajaran pasing bawah dilakukan di SMP Negeri 1 Palembang dengan menggunakan metode penelitian research adn development dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development or Production, Implementation or Delivery and Evaluations). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa SMP N 1 Palembang Kelas VII angkatan 2018/2019. Teknik analisis data deskriptif dengan persentase. Hasil evaluasi satu-satu didapatkan dari guru PJOK adalah sebesar 80% sehingga produk dikategorikan layak, selanjutnya produk sudah dikatakan layak maka dilanjtkan dengan uji coba kelompok kecil pada 12 siswa/siswi kelas VII di dapatkan nilai pada ranah keterampilan pasing bawah sebesar 11 siswa (91,66%) diujicobakan lulus KBM, sedangkan untuk penilaian ranah pengetahuan di dapatkan 11 siswa (91,66%) lulus KBM, dari hasil penelitian ini maka produk pengembangan teknik pembelajara pasing bawah permainan bola voli “layak” digunakan untuk siswa SMP kelas VII. Temuan dalam penelitian ini adalah dihasilkannya 12 baru teknik pembelajaran pasing bawah yang dapat digunakan sebagai bahan ajar pembelajaran pasing bawah. Implementasi dari penelitian pengembangan ini adalah dapat digunakan oleh guru PJOK sebagai tambahan variasi teknik dalam mengajar pasing bawah permainan bola voli.