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As Revistas Científicas desempenham um papel muito relevante no universo da ciência, pois possibilitam que os pesquisadores divulguem seus estudos para toda a comunidade. Nesse contexto,o objetivo geral dessa produção é analisar as características dos periódicos dos Centros Universitários do Interior do Nordeste. A pesquisa se classifica como quantitativa, exploratória, utilizando a Pesquisa Documental como fonte de dados. A coleta de dados foi realizada em duas partes, a primeira, no site e-MEC, do Ministério da Educação, com a análise do perfil dos periódicos e a segunda no Portal Capes com base nos conceitos preliminares divulgados em 2019. Foram identificados 30 periódicos nas 18 instituições pesquisadas, nas diversas áreas do conhecimento. O estado com maior número de periódicos é a Bahia com (37%). Constatou-se que a maior parte dos Centros Universitários possuem apenas um periódico científico (67%). Percebeu-se que 53% dos periódicos não possuem Qualis. No tocante à periodicidade, parte considerável dos periódicos pesquisados (46%), publicam uma única edição anual. Portanto, conclui-se que, apesar de ter 4 estados do Interior do da Região Nordeste que não possuem Centros Universitários, a região é bem servida de periódicos, visto que, não fizeram parte dessa amostra, as Faculdades, os Institutos Federais e as Universidades Públicas Estaduais e Federais, que oferecem uma quantidade considerável de periódicos.

O artigo tem como objetivo descrever o processo de elaboração do orçamento em uma instituição financeira pernambucana. O orçamento pode ser considerado um instrumento essencial no planejamento financeiro de uma organização. No entanto, este instrumento precisa estar alinhado com os objetivos institucionais, respaldando os gestores nas decisões. Para a realização da pesquisa, utilizou-se como método o estudo de caso, com levantamento dos dados por meio de entrevista e análise documental. Os resultados obtidos revelaram envolvimento do quadro funcional, na etapa do planejamento, bem como a forma hierarquizada de acompanhamento e controle do orçamento. Pode-se ainda perceber que algumas características das práticas orçamentárias adotadas pela Instituição Financeira (na elaboração, execução e controle) estão de acordo com aquelas encontradas na literatura, como o alinhamento do orçamento ao planejamento estratégico e a realização da comparação dos valores orçados com o realizado, como forma de controle.

<p>Desde a publicação da Resolução n^o 03/1992, do Conselho Federal de Educação, a disciplina Teoria da Contabilidade tornou-se obrigatória nos cursos de Ciências Contábeis de todo o Brasil. Assim, o objetivo deste artigo é investigar as características da disciplina Teoria da Contabilidade nos cursos presenciais, das universidades federais e estaduais da região Nordeste. Sobre os procedimentos metodológicos, estes envolveram pesquisas bibliográfica e documental. Os aspectos analisados foram: o período em que em que a disciplina é ministrada, a carga horária, os pré-requisitos e os principais autores indicados na bibliografia básica. Os dados foram obtidos através de consulta ao Projeto Político Pedagógico (PPP) dos cursos. Espera-se, com esse estudo, que as instituições de ensino, percebam a necessidade de manterem alinhadas e uniformizadas, no tocante as características dos Cursos de Ciências Contábeis, sobretudo, na disciplina Teoria da Contabilidade, que foi objeto desse estudo. Acredita-se, que esse estudo vai contribuir para que as instituições tenham uma visão mais ampla, das metodologias que vem sendo adotadas pelas outras instituições, para que elas sejam possam convergir para uma equidade, possibilitando formação igualitária para todos os discentes. Como resultado, a pesquisa revelou que a maioria das instituições (65%) adotam a carga horária de 60 horas; prevalece a oferta nos 4º e 5º semestres do curso, com 25% e 35%, respectivamente, e verificou-se que 30% das instituições não exigem pré-requisito para a disciplina.</p>

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