No abstract

Extraction of copper (Cu) from aqueous solution utilizing Liquid Membrane technology (LM) is more effective than precipitation method that forms sludge and must be disposed of in landfills. In this work, we have formulated a liquid surfactant membrane (LSM) that uses kerosene oil as the main diluent of LSM to remove copper ions from the aqueous waste solution through di- (2-ethylhexyl) phosphoric acid - D2EHPA- as a carrier. This technique displays several advantages including one-stage extraction and stripping process, simple operation, low energy requirement, and. In this study, the LSM process was used to transport Cu (II) ions from the feed phase to the stripping phase, which was prepared, using H2SO4. For LSM process, various parameters have been studied such as carrier concentration; treat ratio (TR), agitating speed and initial feed concentration. After finding the optimum parameters, it was possible to extract Cu up to 95% from the aqueous feed phase in a single stage extraction.

No abstract

هدف البحث الى تعرف أثر أسلوب العصف الذهني في الاداء التعبيري والتفكير الابداعي عند طالبات الصف الخامس الادبي. ولتحقيق هدف البحث اختار الباحثان عينة تكونت من (74) طالبة توزعت لين مجموعتين تجريبية وضابطة، كوفئ بينهما في العمر الزمني، والتحصيل الدراسي للاباء والامهات، ودرجات العام السابق. وبعد تحديد المادة العلمية بخمسة موضوعات تعبيرية، واعتماد محكات القيسي المطورة لقياس الاداء التعبيري، تم اختيار مقياس تورانس للتفكير الابداعي، وتم التحقق من صدقه وثباته وموضوعيته، وبعد تدريس المجموعتين التجريبية على وفق العصف الذهني، والضابطة على وفق الطريقة الاعتيادية. تم ايجاد متوسط الاختبارات البعدية في الاداء التعبيري، وتطبيق اختبار تورانس للتفكير الابداعي، وتم اخراج متوسط درجات طالبات المجموعتين بعد التطبيق لتعرف دلالة الفروق الاحصائية بين المجموعتين. تم التوصل الى نتيجة مفادها تفوق طالبات المجموعة التجريبية على طالبات المجموعة الضابطة مما يدل على ايجابية استعمال العصف الذهني عند تدريس التعبير لدى طالبات الصف الخامس الادبي، وكذلك تفوق طالبات المجموعة التجريبية على طالبات المجموعة الضابطة في التفكير الابتكاري مما يدل على تفوق العصف الذهني ايضا. وقد اوصى الباحثان بعدد من التوصيات اهمها: 1- اعتماد العصف الذهني عند تدريس مادة التعبير. 2- تأكيد هذا الأنموذج في أثناء إعداد مدرسي اللغة العربية. واقترح الباحثان عددا من المقترحات منها: 1- إجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية على طلبة المرحلة المتوسطة . 2- إجراء دراسة توازن بين العصف الذهني وأحد نماذج التفكير الأُخرى في الأداء التعبيريّ.

Liquid Surfactant Membrane (LSM) as an alternative extraction technique shows many advantages without altering the chemistry of the oil process in terms of efficiency, cost effectiveness and fast demulsification post extraction. Copper (Cu) extraction from aqueous solution using Liquid Membrane (LM) technology is more efficient than the sludge-forming precipitation process and has to be disposed of in landfills. In this chapter, a liquid surfactant membrane (LSM) was developed that uses kerosene oil as LSM ‘s key diluent to extract copper ions as a carrier from the aqueous waste solution through di-(2-ethylhexyl) phosphoric acid (D2EHPA). This technique has several benefits, including extracting one-stage extracts. The LSM process was used to transport Cu (II) ions from the feed phase to the stripping phase, which was prepared, using H2SO4. For LSM process, various parameters have been studied such as carrier concentration, treat ratio (TR), agitating speed and initial feed concentration. After finding the optimum parameters, it was possible to extract Cu up to 95% from the aqueous feed phase in a single stage extraction.