PenelitianinidilatarbelakangiolehrendahnyahasilbelajarPendidikanMatematikasiswakelas IVSekolahDasarNegeri 1 Sukadana.Sebagianbesarsiswabelummencapaiketuntasan minimal padapelajaranpendidikanMatematika.PenelitianinibertujuanuntukmeningkatkanhasilbelajarPendidikanMatematikasiswakelas IVSekolahDasarNegeri 1 Sukadanadenganpenerapanpembelajarankooperatiftipe think pair and share.PenelitianinimerupakanPenelitianTindakanKelas (PTK),yang dilaksanakandalam 2 siklus.Subyekdalampenelitianinisiswakelas IVSekolahDasarNegeri 1 Sukadanatahunpelajaran 2019/2020 sebanyak 30orang.Analisis data dalampenelitianinimenggunakandeskriftifkuantitatif .Hasilpenelitianmenunjukkanhasilbelajarsiswapadasiklus I skor rata-rata hasilbelajardengankategorirendah.  Nilai rata-rata hasilbelajarsiswapadasiklus I yaitu64,83denganketuntasanklasikal64,83%, dayaserap  70 %.Kemudianpadasiklus II mengalamipeningkatan ,rata-rata hasilbelajarmenjadi  75,33 ketuntasanklasikalmenjadi 75,33 % dandayaserapmenjadi 100 %. Dan hasilanalisishasilbelajarsiklus I dan II mengalamipeningkatannilai rata-rata  hasilbelajarsebesar 10,5 ketuntasanklasikalsebesar 30% dayaserapsebesar 10,5 % denganpenerapanpembelajarankooperatiftipe think pair and share.Berdasarkanhasilpenelitianinidapatdisimpulkanpenerapanpembelajarankooperatiftipe think pair and sharedapatmeningkatkanprestasibelajarPendidikanMatematika. Diajukan saran kepadapihakterkaitsebagaiberikut Peneliti lain diharapkanmengadakanpenelitianlanjutanterkaitdenganpenerapan model pembelajaran yang inovatif.