Inovasi pembelajaran, Pendekatan SAVI, Hasil belajar ABSTRAK. Inovasi oleh guru dalam pembelajaran sangat diperlukan untuk mencapai hasil belajar peserta didik yang lebih baik. Melalui Pendekatan SAVI (Somatis, Auditori, Visual dan Intektual) dalam pembelajaran, peneliti ingin mengetahui pengaruhnya terhadap hasil belajar peserta didik di SMPN 2 Longkib Subulussalam. Penelitian deskriptif kauntitatif dengan metode preeksperiment berdesain the one group pre-test post test design telah digunakan dalam kajian ini. Adapun yang menjadi kelas sampel adalah kelas VIII SMP Negeri 2 Longkib Kota Subulussalam pada tahun ajaran 2021/2022. Data penelitian diperoleh melalui soal tes dan angket yang sudah divalidasi. Hasil penelitian menunjukkan untuk nilai rata-rata tes awal sebesar 31,95 dan nilai rata-rata tes akhir 78,86. Sedangkan respon peserta didik terhadap pendekatan SAVI dalam pembelajaran dari data angket sebesar 62,6 %. Melalui uji t diperoleh nilai signifikansinya lebih kecil dari 0,005 yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pendekatan SAVI sangat efektif terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik SMP Negeri 2 Longkib Kota Subulussalam.