O presente trabalho trata-se de uma proposta de atividade que foi desenvolvida usando materiais de fácil aquisição, modelado com o software Geogebra com aplicação gráfica para resistores ôhmicos. O trabalho foi desenvolvido durante a disciplina Iniciação a Extensão do curso de Matemática da Universidade Federal do Acre (UFAC), durante o primeiro semestre do ano letivo de 2021. O trabalho poderá ser aplicado em aulas de Física e Matemática para alunos da educação básica. Além disso, o trabalho teve como objetivo mostrar a importância do uso das tecnologias digitais em sala de aula, da interação social e de inclusão dos alunos. A atividade proposta foi apresentada no término da disciplina, como proposta de interdisciplinaridade de ensinar Física e Matemática para alunos do ensino médio. A proposta de atividade foi ancorada na Teoria Significativa de Ausubel. Esse trabalho tem a intenção de divulgar e incentivar o ensino da lei de Ohm e de função linear numa perspectiva diferente das aulas usualmente lecionadas na educação básica.