Este artigo se propõe a apresentar, de modo breve, as características epistemológicas de dois conceitos fundamentais que constituem o arcabouço teórico da Linguística Cognitiva, a saber: cognição, situando-o desde a perspectiva clássica, especificamente no paradigma gerativista de Chomsky, até o modelo ecológico, considerado extensão da perspectiva corporificada, fundamentada por Lakoff e Johnson (1980); e categorização, abordando-o desde as discussões incitadas por Aristóteles, perpassando pelas propostas de Wittgenstein (1953), Eleanor Rosch (1975) e Lakoff (1987) para, então, sugerir, a partir de uma visão geral da noção de frames trazida por Lakoff (2004) e Duque (2015), ideias que possam nos levar a pensar em um paradigma ecológico de categorização. Espera-se, ao final, incitar discussões teóricas acerca dessa possível proposta.

Metáforas situadas em charges sobre economia: multimodalidade e argumentaçãoMétaphores situées dans des dessins sur l'économie: multimodalité et argumentation I l a n a S o u t o d e M e d e i r o s Universidade Federal do Rio Grande do Norte -UFRN -Rio Grande do Norte-BrasilResumo: Este artigo tem como principal objetivo evidenciar que as metáforas, enquanto mecanismos cognitivos, estão presentes nos mais diversos modos de comunicação, o que lhes confere um caráter multimodal e, muitas vezes, argumentativo. Para isso, propomos um breve panorama teórico acerca da metáfora, apresentando, de modo breve, a Teoria da Metáfora Conceptual (LAKOFF; JOHNSON, 1980JOHNSON, [2002); damos ênfase, principalmente, à noção de metáfora situada (VEREZA, 2013(VEREZA, , 2016, que, em linhas gerais, são licenciadas pelas metáforas conceptuais; e analisamos três charges sobre a economia, que foram extraídas com o auxílio da ferramenta de busca Google. Nossa análise mostrou que as metáforas situadas construídas a partir das charges possuem uma natureza argumentativa, o que permite delimitar visões de mundo bastante específicas. Palavras-chave:Metáforas. Metáforas situadas. Multimodalidade. Argumentação.Résumé: Le principal objectif de cet article est de démontrer que les métaphores, en tant que mécanisme cognitif, sont presentes dans plusieurs formes de communication, ce que leur donne un caractère multimodal et, souvent, argumentatif. Pour cela, on propose un bref aperçu théorique par rapport à la métaphore, en présentant, de façon brève, la Théorie de la Métaphore Conceptuelle (LAKOFF; JOHNSON, 1980JOHNSON, [2002); on met en relief, surtout, la notion de métaphore située (VEREZA, 2013(VEREZA, , 2016, que, d'une façon générale, sont licenciées par les métaphores conceptuelles; et on analyse trois dessins sur l'économie, qui ont été extraits à l'aide de l'outil de recherche Google. Notre analyse a montré que les métaphores situées construites sur les dessins possèdent une nature argumentative, ce qui permet de délimiter des visions de monde assez spécifiques.

Análise cognitiva da letra de canção "Pelas esquinas da nossa casa", de Roberto e Erasmo Carlos: o papel dos frames na construção de sentidos 1 L'analyse cognitive de la parole "Pelas esquinas da nossa casa", de Roberto e Erasmo Carlos: le rôle des frames dans la construction des sens

Um dos conceitos basilares da Linguística Cognitiva é o de esquema de imagem (ver LAKOFF, 1987; JOHNSON, 1987; TURNER, 1991; GIBBS; COLSTON, 1995; etc.). Frente a uma variedade quase discordante de definições para os esquemas de imagem, Grady (2005) propõe um refinamento teórico. Com o mesmo objetivo, este trabalho propõe uma definição refinada que, à luz da abordagem ecológica de cognição e linguagem (DUQUE, 2016, 2017, 2018), caracterize os esquemas como emergentes de uma relação simbiótica entre organismo e ambiente. Apresentamos os conceitos de esquematização e de esquematicidade como novos modelos para tratar dos esquemas dentro da nossa abordagem. Além disso, o nosso refinamento inevitavelmente esbarra no conceito de metáfora primária. Assim, através da hipótese da emulação (DUQUE, 2016), abordamos a metáfora primária DIFICULDADE É PESO de uma forma mais dinâmica, ao relacioná-la ao processo de esquematização. A partir da psicologia ecológica (GOLONKA; WILSON, 2016) e da Teoria Neural da Metáfora (LAKOFF, 2008), apresentamos também possíveis correlações desses processos à formação de circuitos neurais.

Buscamos demonstrar, neste artigo, a maneira pela qual mecanismos cognitivos se articulam no processo de construção de sentidos sobre o conceito SOCIEDADE em textos que circulam na internet. Para tanto, a título de estudo preliminar, identificamos, a partir de três excertos textuais, as metáforas situadas subjacentes aos enunciados, assim como os frames por elas articulados. Evidenciamos, por meio da análise, a conceptualização, nos excertos escolhidos, de SOCIEDADE como ORGANISMO, e reforçamos que o entrelace entre metáforas e frames é iminentemente argumentativo, pois, por meio desse recurso, teses específicas são nitidamente apresentadas e defendidas. Com isso, chamamos a atenção para o fato de que metáforas e frames, além de recursos cognitivos, são ferramentas discursivas que evidenciam visões de mundo específicas.PALAVRAS-CHAVE: Construção de sentidos, Argumentação, Metáforas situadas, Frames.