The research objective is to analyze the contemporary Russian platforms for massive online education, which provide the opportunity to master skills and obtain knowledge in compliance with the conception of polytechnic education: Open Education, Universarium, Lektorium, and Intuit. The research method is comparative analysis by criteria-number of visitors, area of training, target group, content specificity, including interaction means, systems of certification of the acquired knowledge. The authors come to the conclusion that most of the courses offered by the Universarium platform are aimed at schoolchildren, university entrants, and teachers. Open Education specializes in elaborating courses in compliance with federal state educational standards. Intuit specializes in IT sphere and provides additional education issuing documents of established form. Lektorium has significantly increased traffic since 2017, offering high quality content from the leading educational, commercial, and public organizations. An important characteristic common for all the studied platforms is a large variety of courses and educational programs, including those aimed at developing supradisciplinary universal soft skills, and elaboration and publication of MOOCs for various target groups.

http://naukovedenie.ru 188PVN315 Аннотация. В статье обобщен опыт подготовки бакалавров направления «Реклама и связи с общественностью» в Казанском национальном исследовательском техническом университете имени А.Н. Туполева, в частности, подготовка обучающихся к профессиональной деятельности по разработке и реализации коммуникативных проектов. Авторами проводится анализ понятия «проект», освещаются его принципиальные характеристики, качества и навыки, требуемые для эффективной проектной деятельности. В материале разрабатываются правила развития у студентов навыков проектной деятельности в рамках дисциплин профессионального цикла, подготовке проектов для участия в профессиональных конкурсах, подготовке и защите выпускной квалификационной работы, включающей разработку рекламного и PR-проекта.Исследование содержит примеры вовлечения в реальную, приближенную к будущей работе проектную деятельность в рамках подготовки проектов для учебных «заказчиков», их апробации, в том числе за счет участия в профессиональных конкурсах и выполнения выпускной квалификационной работы.Раскрывается структура подобных работ (состояние проблемы или организации, цель проекта, задачи проекта, целевая аудитория проекта, направления реализации проекта, календарное планирование, бюджет PR-проекта). Приводятся критерии их оценки (в том числе определяется превосходный, продвинутый и пороговый уровень освоения компетенций).Ключевые слова: реклама и связи с общественностью; бакалавриат; общекультурные компетенции; профессиональные компетенции; выпускная квалификационная работа; профессиональные конкурсы; проектная деятельность. Ссылка для цитирования этой статьи:Галимуллина Н.М., Феоктистова И.Р. Особенности развития навыков проектной деятельности у бакалавров направления подготовки «Реклама и связи с общественностью» // Интернет-журнал «НАУКОВЕДЕНИЕ» Том 7, №3 (2015) http://naukovedenie.ru/PDF/188PVN315.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.