Memasuki era digitalisasi saat ini menjadi peluang sekaligus tantangan tersendiri bagi dunia pendidikan. Dimana pembelajaran berbasis online (e-learning) telah menjadi tren baru yang kemudian memaksa guru untuk melek teknologi. Tenaga pendidik atau guru dituntut mampu beradaptasi dengan kemajuan teknologi yang demikian pesatnya. Olehnya itu, kegiatan pengabdian ini dilakukan guna memberikan pelatihan kepada guru penjas yang difokuskan pada penggunaan Google Form pada proses pembelajaran, meliputi dari awal kegiatan pembelajaran, hingga pada tahapan evaluasi. Tahapan pelaksanaan kegiatan dimulai dari tahap persiapan, pelaksanaan (penyajian materi dan praktik), refleksi dan diskusi. Output dari pelaksanaan pelatihan tersebut  yakni; meningkatkan pemahaman guru penjas mengenai pemanfaatan Google Form dan fasilitas layanan yang dapat digunakan untuk membantu dalam kegiatan belajar mengajar, guru mampu memahami mengenai sistem evaluasi online dengan menggunakan Google Form, serta mampu menyusun soal berbasis online dengan model assessment dalam genggaman secara mandiri. Sebagai rekomendasi, kegiatan pelatihan pembelajaran berbasis online perlu terus dilakukan sebagai wujud kepedulian terhadap perkembangan pendidikan di tengah kemajuan teknologi yang demikian pesatnya.

Kegiatan ini bertajuk Pelatihan Pemanfaatan Microsoft Office 365 dalam Proses Pembelajaran dengan jumlah peserta sebanyak 30 Orang. Pelaksanaan kegiatan dilakukan dengan memanfaatkan  metode Participatory Rural Appraisal (PRA) yang dibagi dalam tiga tahapan yaitu; persiapan, pelaksanaan, dan refleksi. Hasil pelaksanaan kegiatan tersebut menunjukkan bahwa para peserta antusias karena merupakan pelatihan baru yang mereka dapatkan. Secara keseluruhan kegiatan ini terlaksana dengan baik karena adanya dukungan dari berbagai pihak, adapun hambatan yang ditemui dalam pelaksanaan kegiatan tersebut adalah kurangnya dukungan jaringan internet dan kondisi laptop peserta yang terkadang memiliki performa yang sangat lambat. Sebagai catatan penutup, pelatihan pemanfaatan Microsoft Office 356 dalam proses pembelajaran sekiranya intens dilaksanakan mengingat kemajuan teknologi digital terus mengalami perkembangan yang telah merambah hampir di seluruh lini kehidupan manusia, termasuk di dunia pendidikan

The purpose of this research is to find out how much motivation the people of Jayapura city are in sports activities during the COVID-19 pandemic. This type of research is descriptive quantitative research with survey techniques using questionnaires. The population in this study was the people of the city of Jayapura who carried out sports activities during the COVID-19 pandemic, while the sample of this study was 100 people obtained using the sampling formula from Issac and Michael. The results of this study showed that the motivation of the people of Jayapura City in sports activities during the COVID-19 pandemic in terms of the physiological needs aspect obtained a percentage of 87% with a very high category, the aspect of security needs obtained a percentage of 88% with a very high category, aspects of social needs obtained a percentage of 78% in the high category, the aspect of the need for appreciation obtained a percentage of 79% in the high category, the aspect of the need for self-actualization obtained a percentage of 80% in the high category. Based on the results of the interpretation of the research data from the five indicators, it can be seen that the level of motivation of the people of the city of Jayapura in sports activities during the COVID-19 pandemic is 82.4% which is categorized as very high.

Pembelajaran berbasis online menjadi tren baru seiring dengan merebaknya pandemic Covid-19. Kesenjangan digital mulai dari akses internet hingga penguasaan teknologi (gagap teknologi) menjadi permasalahan tersendiri dalam proses penerapan pembelajaran online. Olehnya itu, penting untuk dilakukan pelatihan pemanfaatan fasilitas google dalam proses pembelajaran. Mengingat google menawarkan beragam fitur yang dapat dimanfaatkan dalam menunjang proses pembelajaran. Pada pelaksanaan kegiatan pelatihan ini difokuskan kepada guru Penjas di Kota Jayapura dengan menerapkan metode Participatory Rural Appraisal (PRA) yang dibagi dalam 3 (tiga) tahapan; persiapan, pelaksanaan dan refleksi. Peningkatan keterampilan para peserta dalam menggunakan fitur google menjadi tujuan akhir dalam kegiatan pelatihan tersebut. Termasuk memberikan motivasi kepada peserta dalam meningkatkan kompetensi literasi digital. Dengan kompetensi literasi digital (digital literacy) yang dimiliki oleh guru akan berpangkal terhadap peningkatkan kualitas pembelajaran di tengah perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) yang demikian pesatnya.