El acogimiento preadoptivo constituye una etapa durante la que el niño y la familia acogedora se implican en un proceso de adaptación mutua; determinados comportamientos y actitudes dificultan en ocasiones el éxito de este proceso creando conflictos y dificultades relacionales en la dinámica familiar. Se ha analizado el proceso de adaptación durante el acogimiento preadoptivo de 21 niños del grupo de adopciones especiales acogidos por 18 familias de la provincia de Málaga. La información recogida durante dos años de seguimiento a cada familia permitió identificar los problemas presentados por los padres respecto a sus estilos educativos, a la adaptación de sus expectativas al comportamiento y evolución de los niños, a sus temores, a sus actitudes de aceptación o rechazo hacia el niño y a sus estilos de vida. En base a ello se establecieron orientaciones educativas para solventar tales dificultades y poder contribuir al éxito y a la optimización del proceso de adaptación familiar. Palabras clave: Acogimiento preadoptivo, adopciones especiales, dificultades de adaptación, orientaciones psicoeducativas.Family variables hindering adoption during the pre-adoptive period. Follow up and family counseling

Organized in 1890 to encourage the teaching of speech, speechreading and the use of residual hearing to people who are deaf or hard of hearing, the Alexander Graham Bell Association for the Deaf and Hard of Hearing (AG Bell) welcomes to its membership all who are interested in improving educational, professional and vocational opportunities for people who are deaf or hard of hearing.

adolescentes sordos. Se han evaluado 54 niños y adolescentes sordos prelocutivos (6-19 años), signantes tardíos hijos de padres oyentes, con dos tipos de tareas de falsa creencia.

El estudio que presentamos deriva de una investigación longitudinal aplicada, diseñada con el objetivo de profundizar en el estudio de las características comportamentales del niño adoptado que pueden dificultar el proceso de adaptación familiar, y de aportar orientaciones psicoeducativas que contribuyan a superar esas dificultades. Todos los casos que se analizan en este trabajo pertenecen al grupo de adopciones especiales, grupo que según la literatura referida al tema, plantea mayores problemas durante el proceso de adaptación familiar. La investigación ha sido realizada en colaboración con el Servicio de Atención al Niño de la provincia de Málaga, y se han realizado durante dos años labores de orientación y seguimiento de las familias adoptivas. El proceso de seguimiento nos ha llevado a un conocimiento en profundidad de los comportamientos y actitudes más conflictivos de los niños acogidos y de las orientaciones que pueden proporcionarse a las familias y a los niños para prevenir y solventar los conflictos con el fín de contribuir al éxito y mejora del proceso de adaptación.

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