Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasy experimental) yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media power point dan animasi terhadap hasil belajar biologi siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Makassar. Hipotesis penelitian ini adalah  ada pengaruh penggunaan media power point terhadap hasil belajar biologi siswa. Sampel penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 1 Makassar kelas XI IPA2sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 32 orang dan kelas XI IPA3 sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 32 orang. Penelitian ini dilaksanakan selama 5 kali pertemuan. Pengukuran hasil belajar dilakukan dengan memberikan tes hasil belajar dalam bentuk pilihan ganda. Pengambilan data dilakukan dengan mengevaluasi hasil belajar, melalui tes tertulis yang meliputi Pretes (tes hasil belajar kognitif awal siswa) dan postest (tes hasil belajar kognitif akhir siswa) Data yang terkumpul dianalisis secara statistik deskriptif dengan menggunakan pedoman pengkategorian hasil belajar menurut Arikunto dan uji hipotesis secara inferensial dengan menggunakan analisis kovariansi (Anakova) dengan taraf signifikan 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran diperoleh nilai p lebih kecil dari alpha 0,05 (p < 0,05) dengan sig. 0,010. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berpengaruh terhadap hasil belajar biologi siswa.

The picture and picture learning model is a learning strategy through the use of image media as learning media which are paired and sequenced logically. This learning model involves students to participate in learning activities that are innovative, creative, and fun. In addition, the picture and picture learning model is to organize the learning experience so that it can be used as a reference or guide for learning designers and teachers in planning teaching and learning activities. This research is an experimental and non PTK research. The data from this study were analyzed through descriptive statistical analysis and independent T-test which were first carried out by the process of normalization and homogenization of data. This study aims to examine the effect of the picture and picture learning model in improving learning outcomes at Madani Junior High School Makassar. The results showed that the picture and picture learning model had a significant influence on the learning outcomes of class VII Junior High School Madani Makassar. This learning model has proven to be effective in providing opportunities for students to work together with fellow students through structured, group tasks, so that open interactions and effective interdependence relationships occur among various group members.

Kupu-kupu adalah serangga yang unik. Kelangsungan hidup kupu-kupu tergantung dari sumber pakan habitatnya. Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari keanekaragaman kupu-kupu di Taman Hutan Raya Kelurahan Tanah Lemo. Keanekaragaman kupu-kupu diamati dengan menggunakan metode scan sampling. Penelitian dilakukan pada tiga tipe habitat, yaitu pinggir pantai, sekitar mata air dan pemukiman. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 20 spesies pada masing-masing habitat. Keragaman kupu-kupu paling tinggi terdapat disekitar mata air (H’=2.617) dan paling rendah di pemukiman (H’=2.554). Pada penelitian ini ditemukan pula spesies Troides helena yang merupakan salah satu spesies kupu-kupu dilindungi.Kata kunci: Keanekaragaman, Kupu-kupu, Tanah Lemo.

Pandemi Covid 19 mengharuskan pendidik untuk melakukan pembelajaran secara daring. Banyak penelitian yang menggunakan teknologi untuk membantu pembelajaran, namun masih sedikit penelitian yang menggunakan Google Clasroom untuk membantu proses pembelajaran biologi. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat adanya peningkatan hasil belajar mahasiswa Biologi pada mata kuliah Entomologi di Kampus STKIP PI Makassar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama 2 siklus. Berdasarkan hasil penelitian penggunaan pembelajaran Google Classroom dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa Biologi di STKIP PI Makassar.Peningkatan hasil belajar terlihat dari sebelum dilaksanakan tindakan jumlah mahasiswa yang tuntas dalam belajar hanya 2 orang dengan persentase 12%. Pada siklus 1 jumlah mahasiswa yang tuntas dalam belajar bertambah menjadi 10 orang dengan persentase 58%.Pada siklus II jumlah mahasiswa yang tuntas menjadi 15 orang dengan persentase 88%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa Google Clasroom dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa sehingga dapat digunakan dalam pengajaran online saat pandemi covid 19.

Pelaksanaan kegiatan bertujuan untuk memberikan pengetahuan mengenai materi public speaking dalam meningkatkan keterampilan dan softskill siswa, selain itu menerapkan secara langsung kepada siswa untuk melakukan public speaking di depan umum secara mandiri untuk melihat tingkat pemahaman siswa. Metode penyajian pelatihan yaitu dengan metode ceramah, Tanya jawab, pemecahan masalah, dan praktik. Adapun hasil yang dicapai yaitu semua siswa SMK yang tergabung dalam sanggar Uhhai Tammatti, telah mengetahui tentang materi-materi terkait public speaking melalui presentasi materi yang dipaparkan selain itu semua peserta kegiatan telah mengetahui pentingnya public speaking untuk dipelajari dan diterapkan, melalui kegiatan ini keterampilan dan softskill siswa lebih meningkat untuk tampil berbicara di depan umum. Pelatihan ini memberikan pengetahuan, teknik, pengalaman, dan keterampilan kepada siswa dalam mendukung aktivitasnya dalam melakukan kegiatan di sekolah dan maupun masyarakat. Selain pengetahuan dan pengalaman, siswa juga mendapatkan manfaat dari kegiatan ini, yakni kemampuan public speaking yang dimiliki dapat menjadi alternatif profesi di masa yang akan datang.