Social skills should have been supported since the early childhood. Regular physical training and sporting events facilitate the development of motor and social competence skills of children in addition to being healthy. The aim of this study is to examine the effects of regularly performed physical trainings on the social skill levels of preschool children. This experimental study was designed by using pretests and posttests by using a relevant control group. The study group was composed of 42 children (21 boys and 21 girls in the age group of four) who were attending two different preschool institutions. Preschool Social Skills Rating Scale (PSSRS) teacher form was used in order to collect the data. The experimental group children had physical training for 14 weeks (2 days a week) under the control of researchers. Control group children had their routine education program with their teachers. Mann-Whitney U and Wilcoxon Signed Rank Tests were used in order to analyze the data. As a conclusion, it has been shown that physical training has significant and positive effects on the social skill levels of children. There was a significant difference between the gender of the experimental group children and PSSRS posttest scores in favor of girls (P < 0.01 and P < 0.05) and scores of girls were significantly higher compared to all scores of boys.

Ebeveyn Çocuk Yetiştirme Görüş ve Tutumları… 324 dikkat çekmiştir. Ancak, anneler kendilerini çocuklarına karşı demokratik tutum sergiliyor olarak değerlendirdiğinde, eşlerinin aynı görüşte olmadığı saptanmıştır.

An investigation of the relationship between adolescents' subjective well-being and perceived parental attitudesObjective: In the present study, whether adolescents' subjective well-being differed according to perceived parental attitudes was investigated.Method: The study population was constituted from students of secondary schools during the 2013-2014 academic year. Research sample has been formed with 659 students (351 females and 308 males) who were randomly selected from three different secondary schools. "Personal Information Form", "Parental Attitude Scale" and "Subjective Well-Being Scales for Adolescents" were used for data collection. Mann-Whitney U Test and Kruskal Wallis H Test with Bonferroni correction were used.Results: Significant differences between perceived parental attitudes and subjective well-being were determined (p>0.01). The levels of subjective well-being of adolescents who perceived their parents as democratic and tolerant were determined higher than the ones who perceived their parents as negligent and authoritative.Discussion: In the light of the findings, it is concluded that positive attitudes and supports of parents enhance the level of subjective well-being of adolescents.Keywords: Adolescent, parental attitude, subjective well-being ÖZET Ergenlerin öznel iyi oluşları ile algıladıkları anne baba tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi

ÖzetErken çocukluk dönemi, gelişim ve temel hareket becerilerin kazanılmasında kritik bir dönem olarak bilinmektedir. Çocuklarda temel hareket becerilerinin kazanılmasında büyüme ve gelişmenin etkisi vardır. Bunun yanında temel hareket becerilerinin dengeli bir biçimde geliştirilmesinde, çocuklara verilen fırsatlar ve hareket eğitimi önemli bir rol oynamaktadır. Okul öncesi dönem eğitiminde, en az önem verilen etkinliklerin başında beden eğitimi gelmektedir. Oysa çocuklarda yürüme, koşma, sıçrama gibi temel hareketler yanında eğilmek, bükülmek, elle bir nesneyi fırlatmak gibi becerilerin erken yıllardan itibaren desteklenmesi diğer gelişim alanlarını da doğrudan etkilediği için büyük önem arz etmektedir. Beden eğitimi araştırıcı düşünme ve problem çözme becerileri gelişimi, kavram gelişimi gibi bilişsel becerileri desteklemektedir. Küçük ve büyük kas motor gelişimi, duygusal ve toplumsal yaşam becerilerinin gelişimini desteklemektedir. Beden eğitimi etkinlikleri ile çocuğun bedensel farkındalığı artırılmakta, yaşam boyu spor alışkanlığının alt yapısı hazırlanmaktadır. Sonuç olarak; beden eğitimi sayesinde çocuklar, hareket becerilerinden çok daha fazlasını elde etmektedirler. Bu çalışmada okul öncesi dönemde beden eğitimi ve spor etkinliklerinin önemi, uygulamada dikkat edilecek noktalar, beden eğitiminde kullanılan temel etkinlikler ve öğretim model ve yöntemlerine yer verilmiştir.Anahtar Kelimeler: Okul öncesi dönem; Beden eğitimi ve spor; Hareket gelişimi.