3. Do lado português a participação do Centro de Estudos Geográficos da Universidade de Lisboa-CEG-nos comités científico e de organização deste colóquio resultou da colaboração desenvolvida ao longo dos últimos quatro anos com geógrafos da Unité Mixte de Recherche (UMR) 5185, do Laboratório Aménagement, Développement, Environnement, Santé et Sociétés-ADES da Universidade de bordéus 3 e da Unité Mixte de Recherche (UMR) 5045 da linha de investigação Mutation des Territoires en Europe-TEM-da Universidade de Montpellier 3. No quadro desta colaboração formou-se uma plataforma de produção científica entre França e Portugal, dedicada aos estudos urbanos e aos processos de metropolização: o programa Perimetro 2. Neste colóquio participaram geógrafos e outros investigadores sociais. Para além da forte presença francesa, portuguesa e espanhola, o colóquio contou com a participação de investigadores italianos e gregos. A abertura ficou a cargo de Guy Di Méo, que

Resumo -Neste artigo expõe-se um estudo exploratório realizado no âmbito do projecto de doutoramento da autora, levado a cabo nas periferias das metrópoles de Lisboa e Bordéus. Apresenta-se sumariamente a metodologia aplicada para estudar a experiência urbana de um grupo de estudantes de uma escola de Santo Adrião (na periferia da metrópole de Lisboa) explorando as interconexões entre esta experiência e a identidade dos lugares que configuram os seus espaços de vida.A natureza exploratória deste estudo é dupla. Por um lado, decorre da necessidade de testar o esquema metodológico desenhado para aferir a experiência urbana dos jovens, que articula duas técnicas: photo elicitation e focus group. Por outro lado, advém da necessidade de encontrar ferramentas conceptuais que permitam analisar a experiência urbana dos jovens, integrando-a na dialéctica da identidade sócio espacial dos lugares e identidade dos sujeitos.Os resultados deste estudo permitem sublinhar três eixos de reflexão: o primeiro, ligado à importância do imaginário e do simbólico na dialéctica experiência urbana e efeito de lugar que se inscreve nos processos de construção identitária dos jovens; o segundo relativo à existência de uma vida urbana segregada definida a partir das práticas; o terceiro ligado ao destaque dado à violência urbana no discurso dos jovens sobre a sua experiência urbana. Palavras-chave:Segregação/fragmentação socioespacial, identidade, espaço de vida, espaço vivido, representações, práticas, estratégias, violência urbana, jovens. Abstract -FROM THE URBAN EXPERIENCE TO THE CONSTRUCTION OF THE IDEN-TITY OF PLACE. The materials discussed in this article are part of an exploratory study developed in the context of a PhD research project carried out in the outlying areas of two south European metropolises: Lisbon and Bordeaux. We briefly present the methodology applied, which seeks to uncover and analyse the representations, the urban practices and the identity strategies (the urban experience) of a group of young students from Santo Adrião (in the periphery of the metropolis of Lisbon). The study also investigates the relation between urban experiences and the identity of the places appropriated by them. The exploratory nature of this study is twofold. Firstly it tests the methodological relevance of photo elicitation and a focus group to gather the youths' urban experiences. Secondly there is the necessity to find conceptual tools adapted to the analysis of their urban experiences, integrating it in the dialectic between socio-spatial identity of the places and the identity of the subjects.Three axes on which to base our reflection emerge from the study results: first, the importance of the imaginary and the symbolic in the dialectic between the urban experience and the effect of place inscribed in the construction of the young persons' identities; secondly, the existence of a segregated urban life defined by practices; and, finally, the prominent role of urban violence in these young people's discourses about their urban experien...