La investigación basó su estudio desde una perspectiva cuantitativa, con énfasis descriptivo y transversal. La muestra fue de 73 trabajadores, de los cuales 31 fueron licenciados en enfermería y 42 fueron técnicos en enfermería, todos laboran en los servicios que brinda el hospital de Chota. La investigación se realizó desde el mes de noviembre del 2014 hasta julio del 2015. Los instrumentos que se aplicaron son dos cuestionarios, validados vía criterio de expertos; los datos fueron procesados utilizando la estadística descriptiva e inferencial al 95% de confiabilidad. Como resultados, la investigación da cuenta que el 68,5% de enfermeros, consideran que existe un clima organizacional medianamente favorable y el 83,6% califican a la satisfacción laboral como satisfecho. Situación que fue comprobada con la prueba de contrastación de hipótesis chi cuadrado, dando evidencia que existe una relación significativa entre el clima organizacional y la satisfacción laboral.

No abstract

This present study presents the mathematical dynamics of a new nonlinear quarantine SITR model based on the novel coronavirus (COVID-19). This study aims to investigate a mathematical model for coronavirus (COVID-19) and reveal its associated results. These studies collectively describe the social, psychological, interactive, behavioral, and mental health impacts of the novel coronavirus pandemic on people worldwide by using an efficient quarantine SITR model based on the most popular iterative scheme Runge-Kutta Method. The novelty of this attempt is that this model is defined as susceptible (S) class, infected (I) class, treatment (T)class, and recovered (R) class, i.e., quarantine SITR model. Furthermore, the class quarantine is also introducedin the model as the treatment subclass. The brief feature of each class is explained along with the explanation ofeach factor. In order to solve this new nonlinear quarantine SITR mathematical model, the famous Runge-Kuttanumerical scheme is applied. Moreover, some plots based on the new nonlinear quarantine SITR model usingdifferent parameter values indicate the existing details of this dangerous novel COVID-19. For example, the graphsof the susceptible people are decreasing, while those susceptible people who have some diseases or have old age aregetting higher up to dangerous levels. This real evidence indicates the exactness of the new nonlinear quarantineSITR model.

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general, determinar la relación entre el puntaje del Test de Apgar al primer y quinto minuto de vida y el desarrollo psicomotor del niño de 12 a 30 meses de edad en el Hospital José Hernán Soto Cadenillas de Chota 2021. Investigación de diseño no experimental, de corte transversal retrospectivo de tipo correlacional. El muestreo probabilístico estratificado de 86 niños de 12 a 30 meses de edad (niñas:44 y niños:42). La hipótesis estuvo dirigida a comprobar la existencia de la relación entre el puntaje del test de Apgar al primer y quinto minuto de vida y el desarrollo psicomotor del niño de 12 a 30 meses de edad. Como instrumentos se utilizó el test de Apgar del recién nacido y el Test Peruano de Evaluación del Desarrollo del Niño(TPED). Los resultados muestran que, al relacionar el puntaje del Test de Apgar del recién nacido al minuto con diagnóstico de normal, se tiene un adelanto del desarrollo en 8,14%; pero cuando el puntaje del Test de Apgar muestra depresión leve, el diagnóstico de desarrollo psicomotor es trastorno del desarrollo en 25,58%; esto al primer y quinto minuto de vida. Se concluye que existe relación altamente significativa entre el puntaje del test de Apgar al primer minuto y al quinto minuto de vida y el desarrollo psicomotor del niño, según p= 0,001 y p= 0,0043 respectivamente.

Este libro titulado habilidades comunicativas del idioma inglés para la enfermería, es el resultado de una investigación de nivel doctoral, desarrollado con la colaboración de estudiantes de enfermería, con la finalidad de determinar sus competencias comunicativas en el idioma inglés y así mismo aportar con una estrategia denominada “Habilidades Comunicativas”. Investigaciones como esta son relevantes y útiles ya que contribuyen y facilita la participación y la colaboración en la construcción y edificación de conocimientos precisos. Desde el ángulo social es relevante porque viabiliza la aplicación de herramientas didácticas en el proceso de enseñanza aprendizaje que el docente desarrolla para que el educando se beneficie y pueda desarrollar y mejorar de la producción oral en el idioma inglés en toda la formación integral que reciben los estudiantes de enfermería técnica. El modelo teórico de este estudio científico aporta el modelo interactivo comunicativo de contenidos para la producción oral de la asignatura de Inglés Técnico de Enfermería en los estudiantes dentro de su contexto socio comunicativas, que tiene como propósito aplicar una estrategia de habilidades comunicativas enfocada en un modelo interactivo comunicativo en el proceso de enseñanza aprendizaje. Este trabajo ha sido elaborado, adecuado y contextualizado por profesionales con grado doctoral en educación del nivel primaria, secundaria y superior en la cual comparten sus conocimientos y experiencias pedagógicas en la enseñanza aprendizaje con estudiantes basadas en las habilidades comunicativas en el aula. El autor especialista en la enseñanza del idioma inglés se centra en las diferentes teorías, enfoques, el aporte de la estrategia con carácter científico y en un modelo interactivo y contextualiza este trabajo en la enseñanza aprendizaje del idioma inglés en el nivel superior con fines específicos en la enfermería, cuyo propósito radica en el impacto de la estrategia de habilidades comunicativas, indispensables para la solución de problemas en la producción oral del idioma inglés, propiciando particularmente en los alumnos del nivel superior una preparación altamente eficiente y competente en medio de la globalización donde el inglés predomina en muchos países del mundo.