Covid-19 pandemisinin başlamasıyla beraber öğrenciler, özellikle ilk iki eğitim-öğretim yılında gerek ilk ve orta öğretimde gerekse yüksek öğretimde akranlarıyla fiziksel etkileşimden ve sosyal bir öğrenme ortamından yoksun bir şekilde eğitimlerine devam etmişlerdir. Bu dönemlerde tüm eğitim kurumları hızlı bir şekilde online eğitime geçmesine ve bazı platformlar ile sosyal etkileşim kurmaya çalışmasına rağmen hem eğitimciler hem de öğrenciler için eğitimin en kötü yılları olduğu yapılan akademik çalışmalar ile ifade edilmektedir. Pandeminin dijitalleşmeye olan etkisi nedeniyle eğitim yöntemlerinde de birçok farklı model geliştirilmiş ve öğrencilerin hazırbulunuşluk düzeylerinin ve birbirleriyle etkileşimin daha yüksek olduğu üç boyutlu modeller üzerine yoğunlaşılmıştır. Çalışmanın amacı günümüzde çokça tartışılan ve üç boyutlu sanal dünyayı ifade eden Metaverse kavramının, eğitim modeli olarak kullanılabilirliğini tartışmak ve muhasebe eğitiminde kullanılabilirliğine yönelik bazı değerlendirmelerde bulunmaktır. Bu amaç doğrultusunda çalışmada, literatürden hareketle Metaverse kavramı çeşitli yönleriyle ele alınmış Metaverse ortamında yapılan eğitim çalışmalarının avantajlarına ve dezavantajlarına değinilerek muhasebe eğitiminde kullanılabilirliğine yönelik bazı önerilerde bulunulmuştur.

Keywords:Genetic Code, Costs of Environmental Protection, Sustainable Competitiveness, Cost Advantage, Nowadays, the prevention of environmental problems and importance of elimination of this problem are among the issues which should be understood better by all disciplines. The accounting also is not insensitive to this subject-matter. This increased sensitivity for the environment has brought the concept of environmental accounting. Today, the costs of environment protection in micro-level have gained significance and will continue to increase in the future. However, the environment motive has influenced the genetic codes of firms directly or indirectly and the intensity of this effect continues to increase. Hence, in this study, it is aimed to draw the attention to increasing importance of environmental costs. The main theme of this study was primarily providing environmental costs rather than measuring it correctly. This balance is only possible with the source-based measurement model as a scorecard. Therefore, this article discusses the relationship between the socalled sustainability balanced scorecards and eco-efficiency analysis. Eco-efficiency analysis not only provides a data source for sustainability balanced scorecards but also it serves as a link between the balanced scorecard and corporate environmental accounting systems in the perspective of environmental information systems; so that, eco-efficiency as a component of an environmental information system becomes an adapter with two interfaces characterized in this article. The main focus is on the principle of cause and effect, its different forms, and the implications for the design of appropriate information system components.