Antecedentes: La familia constituye el espacio por excelencia para el desarrollo de la identidad humana y es el primer grupo de socialización del individuo. En ella la persona adquiere sus primeras experiencias, hábitos, valores y concepciones del mundo, incluyendo la salud. Objetivo: Analizar el estado de salud bucal de las personas en relación con el funcionamiento familiar. Métodos: Se realizó un estudio descriptivo con 84 sujetos de 20 familias pertenecientes a un consultorio odontológico del municipio Plaza de la Revolución de la ciudad de La Habana, Cuba. Los pacientes contestaron encuestas de funcionamiento familiar y hábitos bucales y recibieron evaluación clínica domiciliaria (p=0,05, Chi2). Resultados: Predominó el edentulismo (53,57 %) que fue más común en personas de familias disfuncionales. El 70,24 % tenía mala higiene bucal. La mayoría de quienes tenían buena higiene bucal (88 %) pertenecían a familias funcionales. El 51,19 % se cepillaba los dientes solo dos veces al día, principalmente en aquellos de familias disfuncionales. 22,62 % de las personas informó no consumir alimentos azucarados, la mayoría de ellos de familias funcionales. El 82,05 % acudía al estomatólogo solamente cuando tenía una urgencia y eran todos de familias disfuncionales. Conclusión: El funcionamiento familiar se asoció a la salud bucal de las personas estudiadas. Se recomienda crear programas educativos de salud bucal con un enfoque familiar.

In teacher training there is a before and after the pandemic (Picón, et al., 2020). Although there was a scheme before covid-19 (Mendiola et al., 2020), it has now been detected that said training that was given in person (Suárez, 2020) was insufficient (Cardona et al., 2020) since the health emergency (Garavito et al., 2020) had a precedent that showed a different reality. This research determines the training provided before (Prieto et al., 2020) and after the pandemic (Zavala et al., 2020), the characteristics of groups of teachers who, framed in a digital divide (Fernández et al. , 2020) were adapting to forced marches with digital and virtual scenarios (Argandoña et al., 2020) for which they were not prepared (Trejos et al., 2020) and that generated teaching and learning problems with students who claimed to be knowledgeable. of technology (Ardini et al., 2020) but who also attended the paradigm of digital youth who only knew about social networks but not about educational platforms (Sarobe et al., 2020). Studies were carried out on 80 teachers from two higher education institutions and 104 students through probabilistic, homogeneous, expert, systematic random sampling, by quotas, of which 80% were not prepared for virtual classes, 20% who If he considered himself prepared, it is because he was already teaching online classes, among other relevant data declared in this document. This through a cross-sectional study conducted in 2019 and 2020. Therefore, it is considered essential that all teachers and students are always trained on digital educational platforms even when the subjects are face-to-face. Teachers must always be up to date to provide quality education and show that a teacher should always be the best student by being up to date.

El bruxismo del sueño es un hábito involuntario, denominado también parafunción, que se produce como respuesta del organismo a la presencia de varios factores asociados. Afecta a más del 20% de la población mundial; sin predilección por edad o sexo, aunque se pueden producir picos en etapas de la vida como la adolescencia y la adultez. Produce secuelas tanto para el aparato estomatognático como para el resto del organismo. Entre los tipos de bruxismo se encuentra el del sueño, de difícil diagnóstico ya que se necesitan equipos sofisticados y costosos, también porque el paciente no es consciente de que lo hace; por lo tanto, esto hace más complicado su control y tratamiento. En investigaciones recientes se habla de que el hábito de respiración bucal pudiera desencadenarlo y/o incrementar la seriedad de las efectos. No todos los pacientes con bruxismo del sueño necesariamente tienen el hábito de respiración bucal, pero sí todos los pacientes con el hábito de respiración bucal tienen episodios de bruxismo del sueño. A causa de lo perjudicial de esta parafunción y por los daños que ocasiona al organismo, afectando la calidad de vida, y por el poco conocimiento de la relación entre ambas entidades, se realizó una revisión bibliográfica con el objetivo de recopilar información actualizada sobre el hábito de respiración bucal como posible factor desencadenante del bruxismo del sueño.