O objetivo deste artigo é apresentar a organização e implementação de uma ação pedagógica interdisciplinar de acordo com as cinco etapas do método proposto por Japiassu (1976). O trabalho foi realizado em uma escola pública que oferta o ensino médio integrado e envolveu a participação de professores de três disciplinas. Para o desenvolvimento do processo foi definido um tema, a partir do qual foram construídas atividades que envolvessem a problematização e a comunicação, associadas com os conteúdos curriculares das disciplinas envolvidas. Foi possível verificar que a intervenção pedagógica interdisciplinar contribuiu para ampliar a percepção de todos os participantes sobre as questões socioambientais e a compreensão da inter-relação destas com a sustentabilidade.