O envelhecimento é um processo que afeta todos os indivíduos, assim os idosos, tornam-se cada vez mais dependentes dos familiares, e o cuidado da enfermagem ao idoso. OBJETIVO: identificar a atuação do enfermeiro frente à sexualidade do idoso no contexto familiar. MÉTODOS: trata-se de um estudo de Revisão Integrativa da literatura que tem como caráter quantitativo e descritivo, realizado através da base de dados da Biblioteca Virtual em Saúde no recorte temporal de 2013 a 2018. RESULTADOS E DISCUSSÕES: as seleções dos artigos ocorreram a partir do refinamento realizado com os critérios de inclusão e da leitura dos títulos, dos resumos, das disponibilidades na íntegra e gratuita e da leitura completa dos estudos. É de suma importância a qualificação, especialização do profissional enfermeiro na área de geriatria e na gerontologia para o acompanhamento aos pacientes idosos e familiares, pois, a enfermagem que irá treinar, educar, supervisionar, auxiliar quanto ao processo do cuidado no envelhecimento, ajudando tais com medidas e respondendo questionamentos sobre o corpo, desejos sexuais, compreensão das adaptações, que tornam necessárias para as resposta sobre a sexualidade e também no âmbito familiar. CONCLUSÃO: o enfermeiro tem o papel indispensável nesse processo, pois está ligado diretamente aos pacientes idosos, com isso, podendo-se promover os esclarecimentos sobre essa temática, além da quebra de crenças e tabus estabelecidas pela sociedade. Palavras chave: Enfermagem. Família. Idoso. Sexualidade.

Descrever a experiência vivenciada de acadêmicas de enfermagem frente a uma ação educativa realizada durante uma extensão universitária. Este estudo corresponde a um relato de experiência do tipo descritivo de abordagem qualitativa, baseado nas vivencias experienciadas durante uma atividade educativa para adolescentes realizadas por grupo de acadêmicas de enfermagem participantes do Projeto de Extensão Educação em Saúde – PROES de um centro universitário privado localizado em Maceió, Alagoas no ano de 2020. A ação ocorreu em uma escola situada no bairro da Cidade Universitária e foi direcionada a estudantes do 1º ao 3º ano do ensino médio, com faixa etária entre 14 a 19 anos. A temática abordada foi sobre IST's e exame citopatológico. A realização dessa ação possibilitou o compartilhamento de informações sobre assuntos pertinentes com a vida sexual e reprodutiva, além da oferta de orientações sobre a promoção da saúde e o autocuidado. Os estudantes se mostraram interessados e participativos frente a atividade desenvolvida. Nota-se a importância da realização dessas atividades uma vez que permitem o rastreamento e prevenção de infecções predominantes nesta fase da vida, além de orientações quanto autocuidado, com isso, vale destacar a relevância de atividades voltadas para adolescentes durante o período escolar, mostrando-as a verdadeira necessidade da assistência de enfermagem neste espaço.

A pandemia ocasionada pela COVID-19, provocou grandes alterações não apenas na organização dos serviços de saúde, mas no que se refere também às condições de saúde psíquica e física dos profissionais atuantes na linha de frente, em especial dos enfermeiros. Objetivo: Evidenciar as principais implicações físicas e mentais em enfermeiros no enfrentamento da pandemia pela  COVID-19. Método: Trata-se de um estudo do tipo revisão integrativa de abordagem qualitativa, utilizando as bases de dados SCIELO, BDENF e LILACS. Resultados e discussões: Os estudos destacam os impactos físicos e psicológicos que interferem no bem-estar dos enfermeiros que atuam em combate à pandemia, entre eles estão a depressão, ansiedade, síndrome de Burnout, tristeza, frustração e entre outros, decorrentes da natureza e condições de trabalho atuais como sobrecarga de trabalho, a escassez de equipamentos de proteção individual, receio de se contaminar, medo da perda dos familiares, de pacientes e colegas do trabalho, isolamento social. Conclusão: No tocante, observa-se os impactos na saúde mental  provocados pela pandemia da COVID-19 nos profissionais enfermeiros, trazendo à tona os fatores que levam ao adoecimento psicológico desses profissionais e como eles são experienciados.

O presente estudo alude à necessidade de identificar o impacto das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) nas instituições de ensino superior. OBJETIVO: Identificar o impacto no uso das Tecnologias da Informação e Comunicação na formação em Enfermagem nas instituições de ensino superior no Brasil. MÉTODOS: Trata-se de um estudo de revisão integrativa, realizado nas bases de dados da BVS, MEDLINE, LILACS e BDENF, a partir do recorte temporal de estudos publicados entre 2013 a 2018. RESULTADOS E DISCUSSÃO: Foram localizados 05 artigos, apresentando deste modo, variações acerca do processo da educação à distância. Destarte, o cenário de desenvolvimento e acumulo de conhecimento, tem sido ponto de destaque nos estudos, reforçando que as condições causais, inerentes, intervenientes e consequências relacionadas às Tecnologias da Informação e Comunicação. CONCLUSÃO: Observa-se nos estudos um amplo aspecto acerca dos benefícios e riscos do ensino em enfermagem por meio do uso de plataformas e interação colaborativa por WebQuest suprindo lacunas na formação. Contudo, destaca-se que o melhor comportamento para este tipo de formação está atrelado a educação permanente e continuada dos profissionais, e em nível de especialização. Palavras chave: Educação. Enfermagem. Saúde. Tecnologia.

Objetivo: discutir a importância da extensão universitária no processo de formação do profissional do enfermeiro a partir de um relato de experiência de acadêmicos de um curso de bacharelado em enfermagem. Consiste em um estudo descritivo de abordagem qualitativa do tipo relato de experiência, construído por meio de uma análise crítico-reflexiva, mediante as experiências vivenciadas sobre as atividades desenvolvidas do Projeto de Extensão Educação em Saúde (PROES) de um centro universitário da rede privada de Maceió, Alagoas. As atividades desenvolvidas pelo projeto se baseavam em palestras, rodas de conversas, encontros lúdicos sobre assuntos envolvendo a promoção em saúde para o público infantil, adolescente e adultos, sendo realizadas durante o ano de 2019 a 2020, uma vez por mês, tendo como campo de atuação uma unidade de saúde e duas escolas. Observa-se a importância da extensão universitária no processo de formação do enfermeiro, haja visto que as contribuições da prática extra-acadêmica trazem benefícios não apenas para comunidade, mas para os acadêmicos de enfermagem, como apresentadas neste relato, em destaque para a interação entre a pesquisa-ensino-extensão, relação teoria com a prática, produção de aprendizagem, aquisição de habilidades e competências, autonomia, formulação de pensamento crítico e reflexivo para resolução situações/problemas reais. Em suma, evidencia-se a relevância de atividades de extensão durante a graduação visto que esse processo favorece o desenvolvimento e o fortalecimento de práticas educativas, do raciocínio investigativo e a disseminação de conhecimentos associados a realidade vivenciada, bem como a estimulação pela pesquisa embasada em evidências científicas, contribuindo para a construção de uma postura profissional, ética e humanizada frente a área escolhida.