Molar excess free energies of the systems sulfolane-benzene and sulfolane–dichloromethane have been calculated from static vapor pressure measurements at 30.00 °C. Refractive indices, excess partial molar volumes of mixing, and enthalpies of mixing at infinite dilution of benzene and dichloromethane were also determined.

UDCA therapy was not associated with the duration of parenteral nutrition-associated liver disease. A delay in treatment initiation might explain this result. UDCA therapy was associated with a faster decline of conjugated bilirubin and greater weight gain.

Le Parcours de formation axée sur l’emploi se veut un programme d’alternance travail-études visant la qualification des élèves ayant d’importantes difficultés scolaires au secondaire. L’objectif de cette formation vise à développer des compétences et des aptitudes d’employabilité afin d’intégrer le marché du travail et de s’y maintenir (MELS, 2008a). Par sa clientèle cible, ce programme impose un engagement particulier des principaux acteurs du système scolaire et de l’entreprise, que ce soit au regard de l’accueil, de l’encadrement, de la formation et de l’évaluation. Bien que les programmes de formation d’alternance éducative de niveau secondaire semblent une solution possible pour ces jeunes (Landry et Mazalon, 2002; Langlois, 2003; Gagnon, 2007), peu d’études portent sur les pratiques des superviseurs de stage en milieu scolaire (enseignants) et des formateurs en entreprise en contexte d’alternance (Gagnon, 2007). Ce texte a pour objectif de décrire et d’analyser les rôles perçus par les superviseurs de stage en milieu scolaire et des formateurs en entreprise dans le parcours de formation axée sur l’emploi. Nos résultats tendent à démontrer que des formateurs en entreprise ainsi que des superviseurs de stage en milieu scolaire jouent un rôle prépondérant en ce qui a trait à la communication entre eux et auprès des stagiaires. Dans certains cas, il semble que l’encadrement des stagiaires soit plus ou moins pris en considération par les deux parties, ce qui, par ricochet, influence le taux moyen des objectifs comportementaux travaillés avec les jeunes. Ainsi, il reste peu de temps consacré aux comportements et aux attitudes de l’apprenti dans les objectifs travaillés par les formateurs. Pourtant, ces aspects sont des indicateurs importants de l’employabilité (Joyal et Samson, 2009), cette dernière étant l’une des visées du Parcours.

No abstract

Aux études Reflets -Vol. 22, N o 1, printemps 2016 218 La détresse morale : une notion clé dans la pratique des soins infirmiers qui devrait être incluse dans le discours des travailleurs sociaux Dana Lovelie Augustin École de service social, Université d'OttawaLa détresse morale est une notion très étudiée dans la pratique des soins infirmiers et très peu explorée dans la recherche en service social. Elle survient quand un professionnel ne peut intervenir dans les paramètres du jugement moral à cause de certaines contraintes. La détresse morale a un impact considérable non seulement sur la pratique professionnelle, mais aussi sur la qualité des services offerts aux bénéficiaires. Ce travail d'analyse permet de mettre en évidence les similarités de la manifestation de la détresse dans les deux pratiques professionnelles ainsi que le besoin d'entamer vigoureusement la discussion concernant la place de cette réalité dans la pratique du service social.