Resumo: O texto apresenta a importância da identificação das causas das dificuldades de aprendizagem e o papel da psicologia em auxiliar alunos a superá-las. Após análise bibliográfica, as principais causas apontadas foram as questões emocionais e cognitivas que impactam diretamente no processo de aprendizagem. Diferentes formas de intervenção psicológica, como técnicas de terapia cognitivo-comportamental, psicopedagogia e neuropsicologia, foram destacadas como importantes para auxiliar alunos a desenvolverem habilidades e estratégias para superar as dificuldades. A relação entre as dificuldades de aprendizagem e a saúde mental dos alunos também foi destacada, pois essas questões estão interligadas e podem afetar diretamente o bem-estar emocional dos estudantes. A psicologia é vista como uma aliada na inclusão escolar, pois suas estratégias podem ser aplicadas de forma individualizada e adaptada às necessidades de cada aluno. No entanto, é importante considerar que a inclusão escolar é um processo contínuo e que intervenções no contexto educativo precisam considerar a integração de um trabalho cooperativo junto à comunidade escolar, considerando as especificidades de cada discente e suas necessidades de aprendizagem. Por fim, é proposta uma nova forma de intervenção baseada em tecnologia a fim de encontrar novas maneiras de ajudar esses alunos com algo que já faz parte de seu dia a dia. A partir dessas reflexões, pode-se afirmar que os objetivos propostos foram alcançados.

Gostaríamos de começar agradecendo a todos aqueles que contribuíram para a realização deste livro. Primeiro a Deus e às nossas famílias, que estiveram ao nosso lado em cada passo desta jornada, brindando tempo, esperança, força, amor e apoio incondicional.Aos nossos colegas de trabalho, que foram fontes de inspiração e motivação durante todo o processo de escrita. Suas palavras de encorajamento e suporte foram inestimáveis.Um agradecimento especial vai para a nossa editoria, que trabalhou incansavelmente para tornar este livro o melhor possível. Sua habilidade em moldar e guiar nosso trabalho foi essencial para o sucesso deste projeto.Por fim, a todos os leitores que se interessam pelo conteúdo deste livro.Esperamos que encontrem nestas páginas algo que os inspire e os ajude a crescer. Estamos muito agradecidas a todos! Agradecimentos Psicologia, Tecnologias e Educação: Contribuições GeraisResumo: A Psicologia Educativa (PE) é um tema relevante e a sua atuação na escola é reconhecida como fundamental para promover uma educação mais humana e transformadora, à formação moral e ética. Este artigo busca conhecer a origem da Psicologia Educativa (PE), destacar a importância da Educação Moral em Valores (EMV), e a atuação do Psicólogo Educativo (PSE) nesse contexto. Após revisão bibliográfica, encontrou-se que a Psicologia Educativa (PE) é uma área que se dedica à formação integral dos alunos e considera aspectos cognitivos, emocionais e sociais, essencial à promoção de valores éticos e morais na escola. Que o papel do Psicólogo Educativo (PSE) é fundamental na formação dos professores, no desenvolvimento de estratégias pedagógicas para a promoção do diálogo, da reflexão em sala de aula e, à promoção do desenvolvimento da Educação Moral em Valores (EMV) dos alunos. A Educação Moral em Valores (EMV) deve se concentrar em ensinar os princípios éticos básicos, respeitar as normas e valores que governam a sociedade e permitir que as crianças questionem essas normas e valores quando necessário, para que possam tomar decisões morais bem fundamentadas. Propõe que políticas públicas abordem orçamento em saúde mental necessário para que as escolas tenham um Psicólogo Educativo (PSE) no apoio à prevenção, formação moral em valores e bem-estar mental dos alunos e profissionais envolvidos.

Psicologia, tecnologias e educação: reflexões contemporâneasResumo: A Realidade Virtual (RV) tem recebido uma crescente atenção e adoção em todo o mundo. Empresas de tecnologia estão investindo em sua pesquisa e desenvolvimento, e os consumidores estão mostrando mais interesse e adquirindo equipamentos de RV para uso pessoal, mas também está se tornando uma ferramenta valiosa em muitas outras áreas, como treinamento em negócios e medicina, educação, turismo, design, entre outras. A presente pesquisa é de cunho bibliográfico com o objetivo de explorar as aplicações e desafios da RV, por meio de uma revisão bibliográfica, além de investigar o potencial da RV como uma ferramenta de treinamento. Após uma revisão bibliográfica cuidadosa, constatou-se a evidencia de que a RV está sendo amplamente empregada em diversos campos, desde jogos até treinamentos e terapias. O estudo mostrou que, embora a tecnologia apresente desafios, como o alto custo dos equipamentos e a necessidade de atualizações constantes, ela também oferece muitas oportunidades, como a possibilidade de criar experiências imersivas e realistas. Os trabalhos analisados apontaram que a RV pode ser altamente eficaz na melhoria da aprendizagem e retenção de informações, quando comparada a métodos tradicionais de treinamento. Além disso, os estudos indicaram que a RV pode ser uma ferramenta terapêutica eficaz para tratar fobias e distúrbios de ansiedade. Recomenda-se que futuras pesquisas abordem novas metodologias e um estudo de caso ou pesquisa-ação que envolvam os conteúdos abordados aqui.