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O objetivo deste trabalho foi identificar a relação existente entre o índice de atendimento à Lei de Acesso à Informação dos municípios catarinenses e os seus indicadores socioeconômicos (população total, receita arrecadada, PIB e IDH-M). Trata-se de uma pesquisa  descritiva, com abordagem quantitativa, cujo procedimento de coleta de dados é documental. Para a construção do índice de atendimento à Lei de Acesso à Informação, foi realizada busca e avaliação nos sítios eletrônicos dos 121 municípios de Santa Catarina que possuem população superior a dez mil habitantes, mediante a aplicação de um Check-list formulado com base nos artigos 5°, 8°, 9º, e 45 da lei. O nível de atendimento foi identificado como um conjunto de 19 indicadores. Para cada indicador atribuiu-se o valor de um ponto quando atendido, meio ponto quando atendido de forma parcial e nenhum ponto quando não atendido. Posteriormente ao cálculo dos percentuais de atendimento, observou-se que, até então, nenhum dos municípios atende a todas as exigências da Lei de Acesso à Informação, ficando a média geral de conformidade em 69,43%. Verificou-se também a existência de relação positiva do índice de atendimento apenas com a variável IDH-M. Demonstram os demais fatores socioeconômicos que os municípios menores têm divulgado maior número de informações voluntariamente.

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Escolha profissional: fatores que levam a cursar uma segunda graduação. ResumoO presente estudo tem o objetivo de conhecer os fatores que levam as pessoas a cursarem uma segunda graduação e contou com a participação de acadêmicos da Universidade UnC que, por meio de um questionário, responderam os fatores que influenciam na escolha da segunda graduação. Quando entrevistados sobre a segunda graduação, os sujeitos revelaram sentimentos de insatisfação com a primeira escolha e também salientaram a busca pela qualificação pessoal e profissional como fator decisivo para a segunda graduação.Palavras-chave: estudantes universitários, segunda graduação, escolha profissional. Professional choice: factors that lead people to coursing a second graduation AbstractThis study aims to know the factors that lead people to coursing a second graduation and with the participation of academics from the University UNC, through a questionnaire, answered the factors that influence the choice of the second degree. When interviewed about the second degree, the subjects revealed feelings of dissatisfaction with the first choice and also stressed the quest for personal and professional qualification as a decisive factor for the second degree.

This paper focuses on the relationship between the Organizational Memory (OM) and Organizational Innovation (OI) practices of Software Developers. This industry is meaningful for the economy and has significant transversality of performance; at the same time, it is highly dynamic and inventive. These traits corroborate our research choice around OM practices, since they help understand the makings of innovative environments. Based on extant research and validated reference models, we analyze practices and actions used by companies for the creation of a favorable environment that is conducive to OI. A group of software development companies operating in the southern region of Brazil was selected from the Brazilian Association of Software Companies (ABES), Association of Technology Companies of Santa Catarina (ACATE), Association of Brazilian Information Technology Companies of Paraná (ASSESPRO-PR) and Union of Information Technology Companies (SEPRORGS) organization database, using a non-probabilistic sample, due to the explicit desire and availability to participate in the study. Under the conceptual model, statistical analysis led us to the conclusion that there is a significant relationship between the OM functions and their influence in the innovative corporate environments. As firms become more mature and reach market consolidation, the model indicates that the OM retention function becomes increasingly more important, leading to an environment that is more efficient regarding innovativity.