Objetivo: avaliar se os profissionais de um hospital geral sofrem danos psicológicos à saúde relacionados ao contexto de trabalho no qual estão inseridos. Método: Trata-se de uma pesquisa epidemiológica, observacional, descritivo, com delineamento transversal e abordagem quantitativa, realizada em um Hospital Geral. A amostra foi composta por 205 colaboradores. Os danos psicológicos desses profissionais foram avaliados com a Escala de Avaliação dos Danos Relacionados ao Trabalho. Resultados: Participaram da pesquisa 18 categorias profissionais de níveis médio, técnico e superior, sendo as mulheres e os profissionais que trabalham no turno noturno que apresentaram maiores danos psicológicos. Os itens da escala solidão a tristeza foram apontadas com maior porcentagem para muito grave. Conclusões: Os danos psicológicos relacionados ao trabalho permeiam as vivências de sentimento de prazer no trabalho, fazendo-se necessário intervenções de cuidado para o público estudado.

O presente trabalho tem como principal objetivo apresentar a Tenda do Abraço como uma metodologia de cuidado sistematizada no âmbito das Práticas Integrativas e Complementares em Saúde, dentro uma abordagem das Vivências Lúdicas Integrativas. É uma pesquisa de método qualitativo, foi realizada uma pesquisa-ação existencial. O público-alvo foram 48 estudantes da Faculdade de Enfermagem – FAEN da Universidade Estadual do Rio Grande do Norte - UERN. A tenda do abraço é uma metodologia itinerante de cuidado que evidencia a necessidade de cultivar novos olhares para si e para o outro, oportunizando momentos de cuidado, escuta, fala e toques. Por meio de um roteiro não engessado em que os sujeitos têm a possibilidade de cuidar de si e perceber a necessidade do cuidado com o outro, com o aparato das PICS. A Tenda do Abraço perpassa quatro etapas principais: acolhimento afetivo; tecendo saberes; conexões e reflexões; cooperação e autocuidado.  A Tenda do Abraço apresentou-se como uma metodologia de cuidado humanescente, sistematizada e potente para conexão consigo e com o outro, melhorando a qualidade das interações interpessoais dos universitários.