Resumo: O processo de Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) é um método de aprendizagem ativa, onde os estudantes aprendem determinados assuntos no contexto de problemas reais. O presente artigo demonstra a utilização do PBL no curso de Engenharia Elétrica da Universidade Federal de Santa Maria campus Cachoeira do Sul. Desse modo, é proposto aos alunos a análise da viabilidade econômica de um sistema fotovoltaico para um consumidor industrial do grupo A. Para a resolução do problema utiliza-se uma metodologia de dimensionamento, orçamento e análise econômica para a instalação de um sistema fotovoltaico. A metodologia foi desenvolvida em uma planilha em Excel para se automatizar os cálculos, o que torna o modelo facilmente aplicável a outros estudos de caso. Como principais resultados, obteve-se uma aprendizagem ativa dos conteúdos utilizados para a resolução do problema, aperfeiçoando o trabalho em equipe, as habilidades técnicas, comunicação, liderança e, assim, contribuindo na formação profissional completa e autônoma desses alunos.

O problema proposto para aplicação da metodologia foi o desenvolvimento de um protótipo de um sistema ferroviário considerando o controle remoto de todos os equipamentos a partir de um aplicativo de celular. O projeto foi realizado em duas etapas concomitantes: o projeto elétrico ferroviário e o projeto de modelagem para a construção do protótipo. Como principais resultados desta prática, foi observada uma aprendizagem mais ativa dos conteúdos relacionados, uma vez que o trabalho em equipe promoveu o diálogo entre estudantes de áreas distintas e contribuiu para a formação profissional dos envolvidos.

O setor de distribuição de energia elétrica brasileiro é caracterizado por ser um monopólio natural. Como forma de reproduzir o funcionamento de um mercado competitivo, a Agência Nacional de Energia Elétrica (ANEEL) define indicadores de continuidade do serviço individuais e coletivos. Para esses indicadores, são estabelecidos limites por meio de uma metodologia de análise comparativa entre distribuidoras, que consiste na formação de clusters, com conjuntos de unidades consumidoras (UC) que possuam atributos semelhantes. Tais atributos são extraídos da Base de Dados Geográfica das Distribuidoras (BDGD) e de outras bases de dados. Nesse contexto, este trabalho tem como objetivo apresentar uma ferramenta para a determinação dos atributos provenientes da BDGD. A ferramenta consiste na utilização do software de mapeamento QGIS para extração dos atributos. Os dados são organizados em uma planilha do software Excel e servirão de base para estudos de avaliação de novos atributos para a metodologia de análise comparativa.

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