El artículo tiene como objetivoproponer una enseñanza delidioma inglés basada en contextosde la vida cotidiana, mediante elenfoque comunicativo. Asimismo, se haceuna revisión teórica sobre este tema,comparado con el método de traduccióngramatical, donde se analiza la efectividaddel enfoque comunicativo en el proceso deenseñanza-aprendizaje del inglés. Lainvestigación es de tipo descriptivaexplicativa, donde se determina que, losdocentes desarrollan métodostradicionales aplicados a la enseñanza delinglés. En este sentido, la experienciapráctica demuestra en la actualidad, que, laaplicación del enfoque comunicativo esmínima, limitándose el desarrollo delproceso de enseñanza del idioma inglés.Este método, fomenta el uso de actividadessignificativas, donde, los estudiantes estánexpuestos a situaciones reales en contextosdiferentes del aula. Los resultados, seasocian a un cambio positivo a partir demétodos comunicativos en el aprendizaje yenseñanza del inglés