Introduction/background The research focuses primarily on how parents construct images of themselves and their children that diverge from the narrative of disability as a life tragedy and focus on emphasizing dignity and self-esteem. Methods The research was qualitative. A technique of an unstructured interview conducted with parents of people with intellectual disabilities was used to collect data. The analysis and interpretation were based on the procedures of the grounded theory. Results and conclusion Parents talk about their children as a source of pride, pointing to positive social experiences, social relationships and interactions in the public sphere. At the same time, parents emphasized the painful and exhausting experience of dealing with various types of institutions, thus highlighting the negative role of stigma in their lives and those of their children. Parents resisted framing their children’s 'deficits' and their own lives in terms of mere tragedy or misfortune.

No abstract

We intend this article to be predominantly for researchers who would like to use software of the CAQDAS family in their research projects. Our experience as researchers and CAQDAS instructors shows that the introduction of software into the analytic process often poses a challenge. This is true for both novice and more seasoned researchers with entrenched habits of conducting research in a traditional manner. The literature available provides few answers to the questions preoccupying inexperienced users; our aim is to close this gap by providing useful information. We discerned major problem areas for scholars who are just setting off on their journey with CAQDAS. We tackle these issues in our article by providing replies to key questions: Is CAQDAS for me? How can I effectively search for and identify a suitable program? What should I bear in mind when using CAQDAS? By pitting benefits against limitations of CAQDAS implementation, we intend to address the expectations of using software in research.

1Celem artykułu jest refl eksja nad dylematami etycznymi i problemami metodologicznymi, w jakie uwikłany zostaje badacz jakościowy podejmujący się eksploracji niektórych obszarów życia społecznego. Z jednej strony będą to przypadki oparte na badaniach w środowisku osób upośledzonych intelektualnie, z drugiej zaś odwoływał się będę do przykładów badań przeprowadzonych wśród osób niepełnosprawnych fi zycznie. W artykule postaram się podać przykłady graniczne i niejednoznaczne, które mogą stać się przyczynkiem do dalszej dyskusji. Będą to przede wszystkim takie sytuacje, w których badaczowi trudno jest stosować normy moralne bez obaw o ich naruszenie. Z tego względu badacz postawiony zostaje przed koniecznością podejmowania trudnych decyzji i niejednoznacznych wyborów, dotyczących tego, na ile może prowadzić badania i realizować założone przez siebie cele, zachowując jednocześnie podstawowe standardy etyczne.Słowa kluczowe: etyka, badania jakościowe, dylematy moralne, eksploracja obszarów badawczych, niepeł-nosprawność WSTĘP W procesie planowania i przygotowywania przedsięwzięcia badawczego główne działania badaczy koncentrują się na sformułowaniu celów i pytań badawczych, gruntownym przemyśleniu strategii oraz wyborze odpowiednich, dopasowanych do niej i do problematyki badań metody oraz technik gromadzenia danych. Ponadto, aby uzyskać jak najlepszy obraz badanego fenomenu społecznego, dbając przy tym o jakość samych badań, zwraca się uwagę na właściwe skonstruowanie, a następnie wykorzystanie narzędzi oraz techniki 1 Artykuł powstał na podstawie badań przeprowadzonych w ramach projektu fi nansowanego przez Narodowe Centrum Nauki, SONATA 9 (nr projektu 2015/17/D/HS6/00184). * Adres do korespondencji: Jakub Niedbalski, Katedra Socjologii Organizacji i Zarządzania, Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny Uniwersytetu Łódzkiego, ul. Rewolucji 1905 r. 41/43,

RECENZENT Dariusz Kubinowski REDAKTOR WYDAWNICTWA UŁ Dorota Stępień SKŁAD I ŁAMANIE AGENT PR OKŁADKĘ PROJEKTOWAŁA Barbara Grzejszczak© Copyright by picture on the cover: Analysis keyboard key. Finger/momius/Fotolia Publikacja dofinansowana z funduszy Rektora Uniwersytetu Łódzkiego, Dziekana Wydziału Ekonomiczno-Socjologicznego UŁ, Kierownika Katedry Socjologii Organizacji i Zarządzania IS UŁ oraz grantu na realizację tematu naukowo-badawczego otrzymanego w ramach dotacji celowej na działalność związaną z prowadzeniem badań naukowych lub prac rozwojowych oraz zadań z nimi związanych, służących rozwojowi młodych naukowców oraz uczestników studiów doktoranckich -projekt indywidualny (545/639)