Nos últimos anos a educação à distância-EAD, vem sendo gradativamente difundida como modalidade de ensino de qualidade na maioria dos contextos escolares. A mesma se bem estruturada torna-se uma grande intermediadora na forma de fazer ensino. A EAD, para ser efetivada em sua totalidade necessita de um Ambiente Virtual de Aprendizagem-AVA atrativo e funcional, o Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment-Moodle conta com essas características e outros atrativos que faz com que diversos cursos online, o adotem. O presente trabalho se propôs a investigar como o Moodle tem contribuído para o ensino da Língua Brasileira de Sinais-Libras ministrados na modalidade EAD como disciplina curricular a nível de graduação em licenciatura, pois o Decreto Nº 5626/05 menciona que a Libras deve estar inserida em todos os cursos de licenciatura, nas diferentes áreas do conhecimento como uma disciplina curricular. O presente trabalho se pautará em trabalhos já realizados com a ferramenta e, assim, verificar como ela tem contribuído para o ensino aprendizagem da Libras. Podendo concluir que o uso do AVA Moodle para o ensino de Libras tem se configurado como alternativa interessante e dinâmica por possibilitar muitos meios para o ensino-aprendizagem dessa língua caracterizada como espaço visual.

Os leitores de tela como ferramenta de acessibilidade e inclusão da pessoa com Deficiência Visual The digital inclusion of the person with Visual Disability through the screen readers

O Whatsapp como ferramenta de ensino aprendizagem da Língua Brasileira de sinais-Libras The use of the WhatsApp Application as a tool for learning and diffusion of the Brazilian language of signals-libras

Abstract. The article present results from the implementation of the project "Women Training Ventures Economic IntroduçãoCom o advento das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) e com a crescente utilização da internet surge uma nova forma de fazer marketing, a forma digital, em que possibilita um alcance imensurável de pessoas que podem visualizar o objeto divulgado, sem contar com o benefício da fácil e rápida comunicação virtual, tudo isso com o auxílio das redes sociais, como por exemplo, Facebook, Twitter, WhatsApp, etc.De acordo com o exposto acima fica evidenciado que o marketing digital possui fatores importantíssimos na divulgação de produtos, principalmente quando se fala em Empreendimentos Econômicos Solidários. Segundo Lechat et al (2007, p. 177) os Empreendimentos Econômicos Solidários (EES) são organizações que possuem um projeto ideológico que se apoiam na "economia solidária como uma proposta socioeconômica, política e cultural que busca o desenvolvimento humano dentro dos princípios democráticos e de respeito ao meio ambiente, a partir de relações sociais de produção autogestionárias, democráticas e solidárias, antagônicas às do sistema

Abstract. The present article aims to present the project developed with ten VisualDeficients (DVs) IntroduçãoA utilização de recursos tecnológicos atualmente é muito comum em diversos contextos, nas fábricas, empresas de pequeno, médio e grande porte e principalmente na vida pessoal de cada indivíduo. Como a tecnologia se faz presente na vida de todas as pessoas, seja ela com ou sem deficiência, desperta-se o desejo de analisar como a tecnologia pode beneficiar as Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais (PNEEs), especificamente os Deficientes Visuais (DVs). O presente trabalho deu continuidade ao Projeto "Inclusão por meio do DosVox", essa etapa se propõe avaliar o Software DosVox e sua utilização por pessoas cegas, para poder se entender como essa ferramenta tecnológica pode funcionar como elemento facilitador no processo de inclusão digital das pessoas com DV, mediante a avaliação da inclusão digital dos DVs que foram contemplados com um projeto sociodigital, realizado durante o segundo semestre de 2014, contemplando 10 (dez) DVs no curso de Noções Básicas de DosVox, que teve uma duração de 52 (cinquenta e duas) horas.