O conteúdo do livro e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva da autora. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos a autora, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais.

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O objetivo do artigo, é identificar a relação que existe entre a prática docente e a Promoção da Saúde em educação durante o período da pandemia. Para isso, foi realizada uma revisão bibliográfica, por meio das plataformas Periódicos da CAPES e Scielo. O contexto pandêmico evidenciou desafios vividos cotidianamente pelos professores, especialmente devido às ações para enfrentamento da pandemia, como isolamento social e fechamento das escolas. A relação existente entre a prática docente e a Promoção da Saúde em educação no período pandêmico foi influenciada pela necessidade de adaptações e modificações na sua práxis assim como no seu arcabouço normativo. Uma das estratégias no combate à doença foi por meio da educação em saúde, que pode ser efetivada em espaços formais e não formais. A relação existente entre a prática docente e a Promoção da Saúde em educação durante o período da pandemia do novo coronavírus, foi demonstrada pelas buscas de novos processos formativos para aperfeiçoamento de suas práticas, onde desenvolveram atividades que puderam promover a saúde mental e física durante a pandemia. Todas essas ações foram desenvolvidas de forma remota, devido ao isolamento social.

O objetivo deste trabalho é identificar as ações de Educação em Saúde voltadas para o adoecimento após coronavírus disease (COVID-19). E para isso foi realizada uma pesquisa bibliográfica, por meio de uma revisão integrativa da literatura, nas bases da plataforma Periódicos da CAPES, Biblioteca Virtual em Saúde, Scielo e PubMed. De acordo com a pesquisa realizada, destacaram-se três artigos. No primeiro artigo, os autores trabalham tanto com os profissionais de saúde, como com os moradores que utilizam os serviços da Unidade de Saúde. O segundo trabalho foi do Ministério da Saúde que produziu uma cartilha e, por fim, o trabalho que apresentou uma nota orientadora sobre os cuidados pós-COVID-19. Percebeu-se uma quantidade reduzida de trabalhos publicados sobre ações de Educação em Saúde no adoecimento pós-COVID-19 informando meios que possam ajudar a população com os cuidados e locais para atendimento. Essas ações podem ajudar a população com os cuidados e locais para atendimento. Tem potencial ainda para orientar os profissionais da saúde e da educação na condução e cuidado dos pacientes pós-COVID-19. Assim sendo, torna-se necessário uma educação na saúde para os profissionais a frente deste problema e uma educação em saúde para a população que necessita de orientação e conhecimento da temática.

O objetivo desta pesquisa foi identificar os trabalhos relacionados aos impactos na saúde dos professores da educação básica durante a pandemia. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica, por meio de uma revisão integrativa na base do Scientific Eletronic Library Online, na Biblioteca Virtual em Saúde e PubMed. Foram utilizadas as seguintes palavras-chave: Impactos, saúde, professores, Educação básica, Pandemia e COVID-19. Os critérios de inclusão foram: trabalhos abertos ao público e que estavam em sintonia com os objetivos desta pesquisa. Foram selecionados oito artigos na busca por meio das palavras-chave citadas acima. O critério de exclusão dos textos encontrados foi: artigos que não estavam de acordo com o objetivo deste trabalho. Após a análise dos textos, foram destacados os principais resultados dos artigos coletados. Os estudos discorreram sobre os danos da Pandemia da Covid-19 na saúde mental e física dos professores. Foram identificados alguns fatores, como: excesso de trabalho e atividade doméstica, nos quais resultaram no esgotamento desses profissionais, provocando problemas psicológicos e físicos. Destarte, destaca-se a importância do cuidado da saúde física e mental dos educadores neste período pandêmico, desenvolvendo projetos mitigadores dos impactos da pandemia nos docentes.