ResumenLos aportes de la Escuela de Chicago al campo de la Sociología han sido ampliosy diversos. Sin embargo, sus contribuciones metodológicas son las que más hanperdurado en el discurso sociológico. La nueva concepción de la investigacióngenerada en torno al uso de documentos personales y del trabajo de campo jugaría un papel crucial en la Escuela de Chicago. Esta visión, central en un Departamento de Sociología, irradiaría su in$uencia a la escena sociológica nacional e internacional, siendo reconocida como un referente destacado en la historia del desarrollo de la tradición metodológica cualitativa. Sin embargo, su lugar de privilegio en el desarrollo de dicha metodología ha sido materia de debate. En este artículo se presentan descriptivamente las innovaciones metodológicas de la Escuela de Chicago, se pasa revista a las diferentes posiciones contrastantes en cuanto a su supuesto desarrollo de la metodología cualitativa, y se busca re$exionar críticamente sobre ellas tratando de ofrecer una interpretación superadora.

El artículo presenta el conjunto de decisiones teórico-metodológicas desplegadas en el marco de una investigación basada en un abordaje mixto sobre el Estado de situación del Bienestar Infantil, las Condiciones de vida de los hogares y los Cuidados frente al Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio por Covid-19 en La Plata, Berisso y Ensenada.i La exposición se centra en dos aspectos. Por un lado, la explicitación y reflexión acerca del diseño y las principales decisiones metodológicas. Por el otro, los desafíos inherentes a una investigación desarrollada a partir del uso de mediaciones digitales.

El artículo tiene como finalidad presentar resultados del análisis de los efectos del Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio (ASPO) en la alimentación de niños, niñas y adolescentes (NNyA) escolarizados de los partidos de La Plata, Berisso y Ensenada, Buenos Aires, Argentina. Los mismos surgen de un estudio más abarcativo sobre la situación del bienestar infantil, las condiciones de vida de los hogares y los cuidados durante el ASPO. El mismo tiene como interés específico explorar las desigualdades asociadas con la alimentación entre distintos tipos de hogares, observando la manera en que la asistencia alimentaria y las modalidades alimentarias en el hogar, atravesadas por un contexto excepcional, incidieron en la alimentación infantil. Para responder a estos objetivos, el análisis articula datos de indicadores contenidos en una encuesta e información de entrevistas realizadas a hogares –diferenciados según percepción de la Asignación Universal por Hijo (AUH)– y a referentes barriales y de instituciones escolares del ámbito geográfico abordado. Se espera que el artículo aporte a la discusión de la cuestión alimentaria en pandemia y de lugar a aprendizajes y propuestas que redunden en la orientación de políticas públicas en la pospandemia.