El artículo analiza las prácticas de los tres últimos gobiernos de Bogotá para la formación de la población por fuera de las instituciones educativas, las cuales configuraron un dispositivo que pedagogizó de manera casi omnicomprensiva los diferentes escenarios de la vida urbana. Se resaltan aquellas características de estas prácticas de mayor significado para los actuales debates sobre la constitución de nuevas subjetividades y sobre la relación entre pedagogía y cultura urbana; entre ellas: la actualización en algunos elementos de las prácticas de la tradición histórica en nuestro país de desconfianza hacia la vida urbana; la tematización por parte de los gobiernos de la ciudadanía y la civilidad como acatamiento de un conjunto de normas mínimas y comunes; y las discrepancias entre prácticas escolarizadoras y dramatúrgicas.

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<p style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">La Integración de la red eléctrica y las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) es el futuro de la energía, el mundo moderno no puede ser concebido sin electricidad y la infraestructura actual está mal adaptada a las necesidades actuales, cada día la demanda de energía es mayor y el medio ambiente sufre debido a la generación de CO2, necesitamos una red inteligente con mejor administración de la energía; implementando estas tecnologías se esperan reducir significativamente los tiempos de lectura en las mediciones, los reportes de fallas y los cambios en la red. En países en desarrollo como Colombia podrán proveer servicios adicionales que ayuden a detectar el robo de energía. Este artículo presenta una propuesta de implementación para la seguridad en las comunicaciones en medidores inteligentes, aplicando hardware y software libre.</span></p>

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