La presente investigación trata sobre el análisis del sistema de protección de puesta a tierra y apantallamiento eléctrico en la planta de flotación minera Agroindustrial El Corazón. La propuesta surge ante la necesidad del departamento eléctrico para identificar las perturbaciones y comprobar el correcto rendimiento del sistema de puesta a tierra (SPT) y la evaluación de la factibilidad y diseño un sistema de protección ante descargas atmosféricas. Se estudia el SPT con mediciones de la resistividad del suelo, la geometría y la resistencia de las tres mallas. En el software ETAP, se establece un modelo de suelo de 2 capas, se cargan las geometrías de cada malla y se aplica la técnica de elementos finitos para obtener la resistencia, voltaje de toque y de paso de cada malla. La simulación entrega que la malla 1 genera un voltaje de toque de 1823 V superando el límite tolerable de 988 V según IEEE-80. Se realizan las propuestas de equipotencialización de las mallas y analizando las gráficas de los gradientes de potencial. Con las adecuaciones se obtiene una equipotencialidad en toda la instalación y obtiene voltaje de paso máximo de 900V y una distribución de potencial uniforme. Con respecto al diseño del sistema de protección contra descargas atmosféricas, se determinó el nivel de riesgo de NPR=1. Para la protección externa se usa el método electrogeométrico de las esferas rodantes mediante la colocación de puntas captadoras de rayo en diez ubicaciones en la planta, se determina los bajantes y tomas de tierra tipo pata de ganso para drenar corrientes de rayo. De la protección interna se realiza el estudio de los DPS para media tensión en el lado MT y los DPS tipo 1 y 2 combinado, Tipo 2 y Tipo 3 que se instalan en las zonas determinadas de baja tensión.

La investigación que se orienta a resolver las insuficiencias en el establecimiento de nuevas relaciones cognitivas limitan el proceso didáctico de adquisición de conocimientos en los estudiantes de la Educación General Básica, encontrando solución en la elaboración y aplicación de un procedimiento metodológico de interrelación cognitiva de las asignaturas Matemática y Ciencias Naturales, el que a partir de un sistema de acciones, permite establecer relaciones didácticas que se evidencian en los ajustes curriculares. La significación social se facilita por situaciones de aprendizaje que logran modificar los modos de actuación de los alumnos, desarrollar valores, convicciones, habilidades, capacidades y transformar de manera gradual las cualidades psíquicas de la personalidad, con un pensar interdisciplinar, evidente desde el accionar didáctico-metodológico de los docentes. La efectividad se corrobora en su aplicación práctica en el grupo tomado como muestra, lo que advierte su introducción en la Educación General Básica. En el análisis realizado sobre la aplicación del procedimiento se determinó que en los escolares el nivel alcanzado es alto y que su utilización, favorece un aprendizaje significativo, permitiendo alcanzar un mejor resultado en la resolución de ejercicios integrados.

La investigación tiene como objetivo establecer una metodología para el desarrollo de los intereses lingüístico-literarios en estudiantes de las universidades ecuatorianas a partir de un sistema de ideas que relacionan la participación activa, creativa y protagónica de los estudiantes con su desarrollo personal y profesional. La significación social está en que se aborda la estimulación de los intereses lingüístico literarios sustentado en las regularidades de la creatividad como valor revelador dentro del marco del grupo docente y su trascendencia a la sociedad para lograr la formación integral de sus ciudadanos con una formación profesional a la altura de los retos actuales y reconociendo la literatura como una manifestación artística. La efectividad se corrobora en su aplicación práctica en el grupo tomado como muestra, lo que alude su introducción en las diferentes carreras universitarias. En el análisis realizado sobre la aplicación de la metodología se determinó que en los estudiantes el nivel alcanzado es alto y que su utilización, contribuye al propósito declarado como objetivo.