The nursing home context, is a reality experienced by many elderlies in our country, thus has been thought about discussing health and psychic well-being issues within this panorama, as well as the process of subjectivation and lack of the very same. That being so, through this article the aim was to use music to recover some of the subjective of the elderly that in a certain way get lost within this type of institution because of the rules, norms and routines established.  This study was conducted through bibliography research of qualitative approach, associated with the experience report that arose through an intervention proposal developed in a discipline taught in a graduation course in psychology of a university in the interior of Rio Grande do Sul and performed between October and November 2019. Was provided for the elderlies an environment which escaped from the everyday that oftentimes they are exposed, so they could dance, socialize with their colleagues and have fun. What was perceived is that the music caused a comfort, that they could remember experiences and the music awoke feelings and emotions of moments that they had belonged and that nobody can take of them. It is concluded that accentuating the importance of music not just for who get elder, but too in all the others ages. Besides that, it is worth mentioning the countless benefits to psychical and physical health that went proved in just one afternoon with music inside a nursing home institution.

O contexto familiar influencia significativamente o processo de desenvolvimento infantil. O modo como as famílias vivenciam as etapas evolutivas da vida influencia na maneira de enfrentamento às diversidades que intervêm nas relações parentais. Assim, os estudos voltados às práticas parentais e os meios de aprendizagem para melhor entender as relações possuem considerável relevância social. O presente artigo objetivou encontrar evidências de validade de intervenções em grupos voltados à orientação parental de pais. Foi realizada uma revisão integrativa composta por 17 artigos das bases de dados Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e Scientific Eletroniv Library online (SciELO). Os resultados apontaram que a orientação parental realizada em grupos de pais gerou benefícios às famílias, considerando que esta prática favorece oportunidades de aprendizagem, apoio emocional a seus membros, ressignificação das formas de comunicação utilizadas nas interações pais e filhos e um conhecimento mais aprimorado por parte dos pais sobre os meios utilizados por eles na prevenção e enfrentamento a comportamentos disfuncionais e como isso interfere no bem-estar das crianças. Contudo, apesar dos diversos benefícios dos grupos de orientação parental, os artigos apresentam grandes diferenças metodológicas. Assim, conclui-se que ainda são necessários mais estudos interventivos sobre grupos parentais e as técnicas de treinamento de pais de crianças pequenas nos âmbitos familiares, escolares e outros contextos que a família esteja inserida.

Realizou-se um estudo qualitativo, com objetivo de descrever as sessões de intervenção de um grupo de orientação de pais para cuidadores de adolescentes. A intervenção se deu em dez sessões, de uma hora semanal, previamente estruturadas. Participaram cinco cuidadoras. Os instrumentos utilizados foram diário de campo produzidos pelas pesquisadoras que realizaram as intervenções no grupo e entrevistas semiestruturadas com as participantes, aplicada  um encontro antes do primeira sessão  da intervenção. Os resultados foram analisados quanto ao seu conteúdo, de onde se originaram três categorias: comunicação efetiva, parentalidade e uso de telas exemplificados em cada uma das dez sessões. Percebe-se a importância da intervenção em grupo para orientação parental através das mudanças cotidianas na organização familiar, incremento na comunicação das cuidadoras com seus filhos, seguimento de rotina por parte do adolescente, sob orientação parental e promoção de escuta ativa, clara e aberta das cuidadoras com os adolescentes.

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