This article focuses on preschool children in Kyrgyzstan, a poor country of the former Soviet union. What are children's views on the relational order in this transition society, and what is their contribution to the reproduction or challenging of this order? The authors use and elaborate the theoretical concepts of 'agency' and 'collectivism-individualism' to develop ageappropriate research instruments and to interpret children's views. Data were collected in a mixed-method field study. The presented results show children's agency in a tight hierarchical structure, revealing both complicity and self-assertion, occasionally resulting in opposition.

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Der Beitrag interessiert sich für den Blick neu zugewanderter Kinder auf Kindheit in Deutschland und geht der Frage nach, wie diese mit einer ihnen – zunächst – fremden Kindheit umgehen. Auf der Grundlage von Gruppendiskussionen wird herausgearbeitet, dass die TeilnehmerInnen Kindheit in Deutschland vor dem Hintergrund von (Sozialisations-)Erfahrungen in den Herkunftsländern als veranstaltete Kindheit und als (relativ) sichere Kindheit deuten. Diese beiden Deutungs- und Erfahrungskomplexe sowie die von den Kindern entworfenen Handlungsstrategien werden aus dem empirischen Material heraus rekonstruiert. Deutlich werden so die kompetente Ermittlung und Anwendung sozialer Regeln durch die AkteurInnen und ihre kreativen Leistungen hinsichtlich des Umgangs mit neuen Situationen.