La población estudiantil se encuentra en alto riesgo de accidentes, lo que requiere una adecuada gestión de riesgos para preservar la integridad y la vida de los estudiantes. Esto hace que la educación en primeros auxilios sea significativa para manejar estas situaciones, especialmente en contextos rurales con restricciones en cuanto al acceso a los servicios de salud. Objetivo: Construir mediante un proceso participativo un programa educativo en primeros auxilios con la comunidad educativa de Quituro-Tarqui en el Departamento del Huila, Colombia. Método: Estudio Mixto de Investigación – con metodología de investigación-acción. Este estudio utilizó como técnicas de recolección de datos encuestas tipo pre-test y post-test, talleres y diálogos de saberes con una muestra de docentes, administradores escolares, estudiantes y padres de familia. Resultados: El estudio permitió identificar las necesidades educativas en primeros auxilios de la comunidad participante. Se construyó y desarrolló un programa educativo virtual en primeros auxilios, que ayudó a incrementar en un 40% el nivel de conocimientos en primeros auxilios y permitió identificar el conocimiento popular sobre el manejo de este tipo de situaciones en la comunidad. Conclusión: Cabe señalar la relevancia y pertinencia que tienen los programas educativos en temas de salud a través de diálogos de saberes, en correspondencia con las necesidades educativas en temas de salud que inciden en realidades específicas de diferentes contextos.