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A administração de projetos de engenharia se refere a organizar iniciativas em engenharia que quase sempre geram mudanças na realidade das pessoas e das organizações, com transições nem sempre tão suaves como se gostaria. De modo geral, os impactos dos projetos de engenharia, sejam eles impactos positivos ou negativos, nem sempre são óbvios. Assim, é de interesse compreender o impacto quase sempre positivo daqueles projetos de base tecnológica que levam a transições para realidades onde se percebem benefícios diversos, como o aumento da produtividade. No mundo atual, já se vive em um contexto de transições permanentes, o que gera inúmeros desafios para as pessoas e para as organizações. A gestão da transição se refere a gerir uma mudança de um estado atual, hoje, ou "AS-IS", para um estado final, futuro, ou "TO-BE". Este estudo contribui para a discussão em torno da administração de projetos de engenharia ao considerar, também, aspectos afins ao planejamento estratégico e ao uso de métodos de "foresight", úteis na produção de informações que subsidiam tal administração. Assim, se faz importante ganhar consciência da importância e das possibilidades de uso dos métodos, ferramentas e técnicas da administração, tais como aqueles relacionados ao entendimento dos cenários futuros possíveis que podem melhor orientar o planejamento, desta forma aumentando-se as chances de sucesso dos projetos.

As habilidades que serão exigidas pelas profissões do futuro tendem a ser distintas das atuais e podem ser agrupadas em cinco tipos principais, segundo a literatura: habilidades em negócios, habilidades especializadas por indústria, habilidades gerais e flexíveis, habilidades de base tecnológica e habilidades disruptivas. Esta dinâmica do mundo do trabalho tende a demandar um esforço contínuo dos profissionais para que se adaptem e para que tenham condições de se inserir em um contexto de grande competitividade. Com isso, ganham importância os estudos afins à gestão da carreira profissional. Neste estudo, busca-se fazer uso dos processos afins ao gerenciamento de projetos, sendo esta abordagem de interesse pois se entende que cada vez mais teremos profissionais que precisam dominar tal conhecimento gerencial para atuar em diversas áreas; assim, faz sentido pensar em como aplicar tal conhecimento à sua própria realidade tendo-se como foco a carreira. Com isso, é de se inferir que a gestão da carreira cada vez mais se dará por ciclos que podem ser vistos como projetos ou subprojetos para se conseguir uma nova vaga de interesse: o profissional escolhe uma vaga, verifica se atende às demandas associadas à vaga, realiza um esforço no sentido de se atualizar e, ao final do ciclo, encerra o projeto ou subprojeto se candidatando à vaga que representa seu foco no momento. Cada um destes ciclos pode se beneficiar de processos para o gerenciamento de projetos que permitirão, assim, uma melhor gestão deste esforço contínuo de readequação ao mercado de trabalho. Neste estudo temos, portanto, uma proposta de método assim como uma instanciação na forma de um exemplo. Possíveis trabalhos futuros também são sugeridos.Palavras-chave:Administração, Emprego, Planejamento, Recursos Humanos. INTRODUÇÃOO mundo atual tem se mostrado muito dinâmico com relação às profissões, com novas ocupações surgindo a cada dia enquanto outras ocupações mais tradicionais desaparecem diante do desemprego estrutural. De acordo com recente relatório (WEF, 2020), as maioresdemandas associadas à 4° Revolução Industrial tendem a incluir especialistas em áreas muito novas, como inteligência artificial, ciência de dados e novas especializações nas áreas de saúde e de engenharia. As habilidades que serão exigidas por essas profissões tendem a ser distintas das atuais e podem ser agrupadas em cinco tipos principais: habilidades em negócios, habilidades especializadas por indústria, habilidades gerais e flexíveis, habilidades de base tecnológica e habilidades disruptivas.

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