EVENT STUDIES ON ACCOUNTING BASED MEASURES www.rco.usp.br O estudo de eventos amparado em métricas contábeis caracteriza-se como aquele que busca investigar a existência de performances anormais após eventos corporativos. Esse tipo de estudo é observado em muitos trabalhos empíricos na área de Contabilidade e Finanças, podendo ser aplicado em muitos casos, tais como abertura de capital, fusões e aquisições, distribuição de dividendos, desdobramento de ações (split) e sua aquisição para manutenção em tesouraria, ofertas públicas, etc. Eventuais ganhos ou perdas detectados em um estudo de eventos sobre o retorno das ações podem ser corroborados com os ganhos operacionais reais, com o intuito de buscar fundamentos econômicos que justifiquem a variação no comportamento das ações. Este ensaio teórico tem como objetivo discutir as características intrínsecas dos modelos utilizados para se detectar performances operacionais anormais, haja vista a existência de uma considerável variedade de medidas contábeis e benchmarks que podem ser adotados, bem como testes estatísticos que podem ser aplicados, os quais podem vir a influenciar os resultados.

Este artigo apresenta de forma conceitual e prática a experiência acadêmica no estudo de caso e no processo de requalificação do Clube Alvorada em Criciúma, SC. O projeto atua por meio de uma prática colaborativa entre o Escritório Modelo Interdisciplinar - EMI da Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC, a Associação de Professores e Funcionários da UNESC – APROFUCRI e a comunidade dos bairros Pinheirinho e Milanese, em Criciúma/SC. O EMI se desenvolve na perspectiva da interdisciplinaridade e das relações interinstitucionais, proporcionando aos alunos a incorporação dos conhecimentos teóricos e práticos, por meio da participação ativa nos projetos com orientação docente. Essa prática, além de possibilitar trocas de saberes entre a universidade e a comunidade, oferece aos discentes oportunidades de testarem habilidades e competências adquiridas, pela participação na solução de problemas reais inerentes ao seu campo de atuação. Sob esta perspectiva é que se desenvolve o projeto de requalificação do Alvorada Clube, que se localiza entre os bairros Pinheirinho e Milanese, atendendo cerca de 7.621 habitantes em suas imediações. O clube sediou os mais importantes eventos da comunidade local. O edifício, além do seu valor histórico, expressa uma linguagem tardia do modernismo, constituindo-se em importante acervo local a ser preservado e que atualmente encontra-se em mau estado de conservação. Desta forma, o Escritório Modelo teve como objetivo realizar o levantamento patrimonial do edifício a fim de produzir um estudo preliminar para a recuperação de suas instalações por meio da interação universidade-sociedade.

O artigo procura trazer ao debate a importância da extensão universitária como instrumento complementar às atividades acadêmicas de ensino de projeto de arquitetura. Destaca o papel da Universidade na disseminação de práticas projetuais com participação social ativa, por meio da extensão. O emprego de metodologia de participação, na elaboração do programa de projeto urbano, tem sido colocado como alternativa para que os resultados de projetos comunitários alcancem maior engajamento. Parte-se da premissa de que o grau de corresponsabilidade social, sobre qualquer espaço público, está diretamente relacionado à forma como seus cidadãos participam das decisões. O fio condutor se dá por meio de um processo mais horizontal e, portanto, menos vertical, de trocas de saberes técnicos, vernaculares e de afloramento das necessidades comunitárias sobre determinado recorte espacial. O objetivo deste trabalho é apresentar a experiência em andamento do projeto de um parque urbano em uma área de 2,53 ha, localizada em um bairro popular do município de Forquilhinha, sul de Santa Catarina. O projeto de extensão, realizado pelo Escritório Modelo Interdisciplinar de Assistência Técnica (EMI), envolveu a Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC), Administração Pública local, instituição de educação especial APAE (Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais), Cooperativa Pioneira de Eletrificação Rural (COOPERA) e a ONG "Coletivo Cultural Catavento". A metodologia compreendeu uma série de ações, destacando-se as oficinas participativas, que envolveram simultaneamente todos os agentes participantes do processo. O que se apresenta como resultado são os passos desencadeados até a realização das oficinas, os métodos de trabalho anteriores, durante e pós oficinas, o resultado programático alcançado e a resposta de projeto desenvolvida até a fase de conclusão do estudo preliminar.