El objetivo de este ensayo es hacer una revisión crítica de cómo están estructurados los sistemas educativos para la formación de los individuos que harán parte de las sociedades del mañana. Para ello, se busca tener a través de esta reflexión una mejor comprensión de los componentes que hacen parte del mismo, así como también de los tipos educativos que operan en este. Los estados naciones modernos viven inmersos en innumerables sistemas que organizan y estructuran la vida de los seres humanos en sociedad. Los sistemas y sus subsistemas son el resultado de las acciones humanas y constituyen una forma importante de transmisión cultural y de valores sociales. Es por ello que el presente ensayo pretende hacer un análisis de los conceptos que plantean diferentes autores sobre el sistema educativo y de las características que los definen. Las sociedades necesitan de los sistemas educativos para configurar los ciudadanos del mañana y poder así tener un mecanismo organizado y estructurado de transmisión de conocimientos y valores que permitan la viabilidad y sostenibilidad productiva de las naciones en las futuras generaciones. Para el análisis de estos sistemas fue necesario conocer y desarrollar ciertos conceptos, sin dejar de lado la importancia y descripción de las características de los diferentes tipos de sistemas educativos que existen en la actualidad.

La investigación titulada, “Experiencias biosicosociales para un estilo de vida saludable: un análisis desde la educación física en Instituciones Educativas rurales del municipio de Planeta Rica Córdoba, Colombia.” Es una apuesta significativa en termino de generación de conocimiento dado que interpreta las experiencias biopsicosociales del entorno educativo rural como una situación real que sirve de base para comprender y entender como las escuela pueden aportar al cuidado y conservación de la salud. Precisamente, en la complejidad de esta relación se establecen nuevas concepciones o realidades que reconocen la enseñanza de la Educación Física como una disciplina orientada a satisfacer el bienestar de la población con alta visión humanística y de calidad. En esta dirección, el propósito general del estudio es analizar desde la educación física las experiencias biopsicosociales que promueven estilos de vida saludable en las instituciones educativas rurales del municipio de Planeta Rica Córdoba, Colombia. Una investigación metodológicamente cualitativa cuyo alcance y rigurosidad son el resultado de una discusión bibliografica enmarcada en tres categorías conceptuales a saber: la Actividad Física, Experiencias Biosicosociales, Educación, Educación Física y Estilos de Vida saludable. Sobre la base de los conceptos citados, se teoriza sobre marcadas relaciones interdependientes entre salud y Educación Física, asimismo, se define un marco referencial e interdisciplinar sobre la integración de los aprendizaje teniendo por eje temático, la promoción de estilos de vida saludable considerando las caracteristicas socioculturales de la comunidades educativas.

El objetivo de este ensayo es hacer una revisión histórica del desarrollo de las ciencias y hacer una aproximación a las bases de la investigación científica. Se tiene una idea errónea al limitar la ciencia al conocimiento encerrado en las paredes de un laboratorio, o al remitirnos a algunas áreas del conocimiento, cuando es cierto que cada vez que el hombre, desde sus inicios empezó a formularse interrogantes sobre él mismo, y sobre el mundo que lo rodeaba, empezó a hacer y producir ciencia. Siendo así, los interrogantes, las indagaciones, la búsqueda, y las preguntas, el camino para grandes hallazgos que le han permitido al ser humano entender, entenderse, explicar y explicarse a sí mismo y a otros sobre asuntos existenciales y del porqué de las cosas. En este ensayo se esbozará como el hombre, como ser razonable, es capaz a través de la investigación de crear ciencia, por las capacidades innatas de observación, reflexión, e innovación que este tiene. No se debe ser científico para investigar, sino tener una capacidad y disposición crítica, metódica y una sensibilidad social para generar transformación no solo en la propia existencia sino también en lo que para muchos puede ser inalcanzable.