Resumen El proceso educativo actual involucra al docente y al estudiante con roles activos aplicando nuevas estrategias. El objetivo del estudio fue determinar si la aplicación del Aprendizaje Basado en Problemas a estudiantes de Ingeniería Biomédica de una universidad privada de Bogotá, favorece la obtención de competencias genéricas, especialmente el pensamiento crítico. El tipo de estudio fue de naturaleza mixta, cuasi-experimental y transaccional. Se utilizó para el enfoque cuantitativo el cuestionario de las Competencias Genéricas Individuales validado por Olivares y Wong (2013) asociado a tres dimensiones del pensamiento crítico: interpretación, juicio e inferência. A su vez, se evaluó de manera cualitativa mediante rúbrica de cuatro categorías relacionadas con la estrategia didáctica: autonomía, participación, comunicación y disposición al pensamiento crítico. Aunque el enfoque cuantitativo no arrojó resultados determinantes en el cambio del pensamiento crítico, si se encontraron cambios a través del análisis cualitativo, especialmente en análisis, interpretación y evaluación.

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El presente trabajo es una investigación centrada en la familia Leví a lo largo del siglo XIV esparcida por toda Navarra, pero sobre todo estudiamos la estirpe localizada en Estella. En una primera parte se expone una breve historia de la judería de Estella, desde el último tercio del siglo XIII hasta finales del siglo XIV. También se estudia las familias Leví que se asentaron y echaron sus raíces en las distintas poblaciones navarras como Viana, Los Arcos, Larraga, Sangüesa, Pamplona, Tudela y Caparroso. La parte central de esta investigación es la historia y genealogía familiar de todos los linajes Leví en la ciudad de Estella desde finales del siglo XIII hasta el siglo XIV, teniendo en cuenta su capacidad económica y financiera, sus relaciones con la comunidad cristiana y judía, sus bienes muebles e inmuebles, sus oficios y los cargos que ocuparon en la administración pública, haciendo una mención especial a uno de sus miembros más destacados, como fue Judas Leví “el Joven”.

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