Lopez-Rodriguez J., Faina J. A. and Lopez-Rodriguez J. (2007) Human capital accumulation and geography: empirical evidence from the European Union. Regional Studies 41, 217-234. This paper evaluates the role that geography plays in determining the spatial distribution of educational attainment levels among European Union regions, based on an extension of the standard two-sector (agriculture and manufacturing) Fujita et al. (1999) economic geography model. The present paper provides evidence that, in the European Union, educational attainment levels are higher in those regions with greater market access. This finding corroborates the theoretical predictions of the model and proves that remoteness is a penalty for the economic development and convergence of the European Union regions. Lopez-Rodriguez J., Faina J. A. et Lopez-Rodriguez J. (2007) L'accroissement du capital humain et la geographie: des preuves empiriques de l'Union europeenne. Regional Studies 41, 217-234. A partir d'une extension du modele economico-geographique type a deux secteurs (a savoir l'agriculture et l'industrie manufacturiere) d'apres Fujita et al. (1999), cet article cherche a evaluer le role que joue la geographie dans la determination de la distribution geographique du niveau scolaire a travers les regions de l'Union europeenne. Il en resulte que, au sein de l'Union europeenne, le niveau scolaire est superieur dans les regions ou l'acces au marche est plus facile. Ces resultats confirment les previsions theoriques du modele et prouvent que l'isolement penalise le developpement economique et la convergence des regions de l'Union europeenne. Developpement economique Geographie economique Structure geographique Capital humain Acces au marche Lopez-Rodriguez J., Faina J. A. und Lopez-Rodriguez J. (2007) Konzentration von Humankapital und Geografie: empirische Belege in der Europaischen Union. Regional Studies 41, 217-234. In diesem Beitrag wird untersucht, welche Rolle die Geografie bei der Pragung der raumlichen Verteilung hinsichtlich der Erzielung von Bildungsabschlussen innerhalb der Regionen der Europaischen Union spielt, ausgehend von einer Erweiterung des wirtschaftsgeografischen Standardmodells mit zwei Sektoren (Landwirtschaft und Produktion) nach Fujita et al. (1999). Wir liefern Belege dafur, dass das Niveau der Bildungsabschlusse innerhalb der Europaischen Union in Regionen mit starkerem Marktzugang hoher ausfallt. Dieses Ergebnis bestatigt die theoretischen Prognosen des Modells und beweist, dass eine abgelegene Lage ein Hindernis bei der wirtschaftlichen Entwicklung und Konvergenz der EU-Regionen darstellt. Wirtschaftsentwicklung Wirtschaftsgeografie Raumliche Struktur Humankapital Marktzugang Lopez-Rodriguez J., Faina J. A. y Lopez-Rodriguez J. (2007) La acumulacion de capital humano y la geografia: prueba empirica en la Union Europea. Regional Studies 41, 217-234. En este ensayo analizamos el papel que desempena la geografia a la hora de determinar la distribucion espacial de los niveles de educacion entre las regiones de la ...

The aim of this paper is to research the effect of human capital and Quality Management System (QMS) on the export performance of wine firms. The empirical analysis is carried out using data from a sample of Spanish wineries and performing Tobit regression models. In relation to human capital, the results show that only the specific human capital is associated with superior export performance of wineries whereas the general human capital although it has a positive coefficient, it is not statistically significant on the export performance of wine firms. The results related to Quality Management System show that those wine firms certified with the ISO 9000 standard of QMS have better export performance.

In this paper a New Economic

ResumenLa mayor parte de la literatura empírica ha mostrado que el apoyo público a las actividades de I+D empresariales estimula la cooperación. Sin embargo, no hay un modelo formal que estudie la relación entre la política tecnológica y la cooperación en I+D. El objetivo de este trabajo es desarrollar un modelo principal-agente que permita determinar la estructura de incentivos que el principal -el gobierno como responsable de la elaboración de los programas de política tecnológica-otorga a los agentes -las empresas, las universidades y otros organismos públicos de investigación que forman parte del sistema-para que cooperen en I+D. Los resultados muestran que a partir de un determinado umbral de incentivos se fomenta la cooperación. En lo que se refiere a la política tecnológica, la principal implicación práctica de este resultado es que las ayudas públicas a la I+D pueden provocar un cambio en el enfoque u organización de la estrategia de I+D empresarial -cooperación versus no cooperación-, que dependerá de la cuantía de las ayudas recibidas. La principal implicación teórica de este trabajo es que la nueva metodología -modelo principal-agente-puede proporcionarnos un marco útil para analizar los efectos de la política tecnológica sobre la cooperación. Palabras clave: ayudas públicas a la I+D, cooperación en I+D, política tecnológica, modelo principal-agente.